{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":15,"sheets":["Pedagógusok végzettsége","pedagógus munkakör, szak","Oktató-nevelő munkát segítők","Évismétlés lemorzsolódás","Országos mérési eredmények","Továbbtanulási mutatók","továbbtanulás rendje","Térítési díj","Házi feladatok, dolgozat ","Iskolai osztályok, létszámok","Csoportok száma","Végzett tanulók nyomonkövetése","Felvétel, átvétel","Sportolási lehetőség","Osztályozó vizsga követelményei"],"not_rendered":{"charts":1,"images":0,"macros":0,"external_links":0,"defined_names":0,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Pedagógusok végzettsége","index":0,"n_rows":72,"n_cols":4,"rows_kept":72,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[45,2,47,2],[45,1,47,1],[48,2,51,2],[48,1,51,1],[55,2,56,2],[55,1,56,1],[52,1,54,1],[52,2,54,2],[57,2,58,2],[57,1,58,1],[31,1,36,1],[31,2,36,2],[39,2,41,2],[39,1,41,1],[37,1,38,1],[43,1,44,1],[43,2,44,2],[43,3,43,10],[42,3,42,10],[56,3,56,10],[58,3,58,10],[57,3,57,10],[52,3,52,10],[53,3,53,10],[36,3,36,10],[38,3,38,10],[39,3,39,10],[13,3,13,10],[14,3,14,10],[15,3,15,10],[16,3,16,10],[41,3,41,10],[40,3,40,10],[46,3,46,10],[44,3,44,10],[54,3,54,10],[50,3,50,10],[45,3,45,10],[47,3,47,10],[48,3,48,10],[49,3,49,10],[51,3,51,10],[55,3,55,10],[65,3,65,10],[62,3,62,10],[70,2,71,2],[70,1,71,1],[70,3,70,10],[71,3,71,10],[69,3,69,10],[59,2,67,2],[59,1,67,1],[67,3,67,10],[66,3,66,10],[68,1,69,1],[68,3,68,10],[61,3,61,10],[59,3,59,10],[60,3,60,10],[68,2,69,2],[63,3,63,10],[64,3,64,10],[25,1,30,1],[25,3,25,10],[26,3,26,10],[27,3,27,10],[28,3,28,10],[29,3,29,10],[30,3,30,10],[18,3,18,10],[37,2,38,2],[37,3,37,10],[25,2,30,2],[35,3,35,10],[34,3,34,10],[31,3,31,10],[32,3,32,10],[33,3,33,10],[19,3,19,10],[21,3,21,10],[20,3,20,10],[22,1,24,1],[22,2,24,2],[22,3,22,10],[23,3,23,10],[24,3,24,10],[1,3,1,10],[2,1,21,1],[7,3,7,10],[8,3,8,10],[9,3,9,10],[2,2,21,2],[2,3,2,10],[4,3,4,10],[5,3,5,10],[10,3,10,10],[6,3,6,10],[11,3,11,10],[12,3,12,10],[3,3,3,10],[17,3,17,10]]}
[]
[null,"Pedagógusok által ellátott tantárgyak",null,"Végzettségek, szakképzettségek"]
[null,"Egésznapos iskola","25 fő","1 fő főiskola, magyar műv. terület"]
[null,null,null,"1 fő főiskola, magyar műv. terület; szakvizsgázott fejlesztő pedagógus"]
[null,null,null,"1. főiskola tanító természetismeret műv. ter."]
[null,null,null,"2 fő főiskola testnevelés spec. koll."]
[null,null,null,"1 fő főiskola testnevelés, könyvtár spec. koll."]
[null,null,null,"1 fő főiskola rajz spec.koll. orosz nyelv tanár"]
[null,null,null,"1 fő főiskola tanító rajz spec.koll."]
[null,null,null,"2 fő főiskola könyvtár spec. koll"]
[null,null,null,"1 fő főiskola magyar műveltségterület, inkluzív nevelés tanár, szakvizsga"]
[null,null,null,"1 fő főiskola pedagógia spec.koll "]
[null,null,null,"1 fő főiskola, pedagógia –technika spec. koll"]
[null,null,null,"1 fő főiskola olasz nyelv tanár"]
[null,null,null,"1 fő főiskola orosz és pedagógia spec. koll, orosz nyelv tanár"]
[null,null,null,"1 fő főiskola , angol műv.ter."]
[null,null,null,"2 fő tanító fejlesztő-differenciáló szakpedagógus"]
[null,null,null,"1 fő tanító, könyvtár spec.koll, szakvizsgázott fejlesztő pedagógus"]
[null,null,null,"2. fő főiskola tanító, technika műv.ter"]
[null,null,null,"1 fő román nyelv és irodalom tanár, szakvizsgázott fejl. ped. tanító, bölcsész"]
[null,null,null,"2. főiskola tanító matematika spec.koll."]
[null,null,null,"1 fő tanító menzetiségi tanító"]
[null," Magyar nyelv és irodalom","  3 fő","1 fő főiskola magyar – történelem"]
[null,null,null,"1 fő főiskola magyar – ének, szakvizsga"]
[null,null,null,"1 fő egyetem magyar-angol szak"]
[null,"Történelem","6 fő","1 fő főiskola angol történelem"]
[null,null,null,"1 fő főiskola angol történelem – orosz"]
[null,null,null,"1 fő főiskola történelem – német, tanító közművelődés spec.koll."]
[null,null,null,"1 fő főiskola történelem – földrajz"]
[null,null,null,"1 fő történelem – magyar"]
[null,null,null,"1 fő történelem – orosz- könyvtár, informatikus"]
[null,"Angol nyelv"," 5 fő","1 fő főiskola angol – történelem –orosz"]
[null,null,null,"1 fő főiskola történelem – angol"]
[null,null,null,"1 fő egyetem anglisztika szak"]
[null,null,null,"1 fő egyetem  angol -román szakos tanár"]
[null,null,null,"1 fő tanító, angol műv.ter."]
[null,null,null,"1 fő egyetem angol-magyar nyelv"]
[null," Német nyelv",2,"1 fő főiskola történelem - német"]
[null,null,null," 1 fő főiskola történelem – német, tanító közművelődés spec.koll ,"]
[null," Matematika"," 2 fő","1 fő főiskola matematika-ének"]
[null,null,null,"1 fő tanító , matematika"]
[null,null,null,"1 fő egyetem matematika"]
[null," Testnevelés","3 fő","2 fő főiskola földrajz – testnevelés, 1 fő testnevelés egyetem"]
[null," Fizika"," 1 fő","1 fő okleveles fizika tanár"]
[null,null,null," 1 fő egyetem fizika- technika"]
[null,"kémia"]
[]
[]
[null,"  Biológia – földrajz -természetismeret","  6 fő","1 fő főiskola biológia – földrajz szak, szakvizsga"]
[null,null,null,"2 fő főiskola testnevelés – földrajz"]
[null,null,null,"1 fő földrajz-történelem"]
[null,null,null,"1 fő főiskola biológia-földrajz"]
[null," Ének zene","3fő","1 fő főiskola matematika-ének"]
[null,null,null,"1 fő főiskola magyar - ének"]
[null,null,null," 1 fő főiskola szolfézstanár, gordontanár"]
[null,"Technika","3 fő","1 fő főiskola , szakoktató"]
[null,null,null,"1 fő főiskola fizika- technika szakos"]
[null,"Informatika","2 fő","1 fő okleveles informatika szakos tanár"]
[null,null,null,"1 fő főiskola könyvtár informatikus, történelem orosz tanár"]
[null,"Fejlesztőpedagógus","11 fő","1 fő főiskola tanító könyvtár spec.koll, szakvizsgázott fejlesztőped."]
[null,null,null,"1 fő tanító, fejlesztőpedagógus"]
[null,null,null,"1 fő gyógypedagógus -logopédus"]
[null,null,null,"1 fő fejlesztőpedagógus - szakvizsga"]
[null,null,null,"1 fő szoc.ped. Fejlesztőpedagógus"]
[null,null,null,"2 fő gyógypedagógus tanak"]
[null,null,null,"1 fő gyógypedagógus "]
[null,null,null,"2 fő egyetem pszichológus"]
[null,null,null,"1 fő főiskola gyógypedagógus origlofén szak"]
[null," Könyvtár"," 1 fő"," 1 fő főiskola könyvtár- biológia, "]
[null,null,null," 1 fő főiskola könyvtár informatikus, történelem orosz tanár"]
[null,"Utazópedagógusok","5 fő","1 fő főiskola gyógypedagógus oligofrén ped."]
[null,null,null,"1 fő főiskola gyógypedagógus, oligofrén, szakvizsga"]

{"sheet":"pedagógus munkakör, szak","index":1,"n_rows":61,"n_cols":3,"rows_kept":61,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
[null,"Név","Tanított tantárgy"]
[null,"Augusztin Márta ","rajz, napközi"]
[null,"Rbarabás Adrienn","tanító"]
[null,"Barcziné Széles Zsuzsanna","angol, történelem, etika"]
[null,"Berlikné Habó Györgyi","fejlesztőpedagógus"]
[null,"Bódis Margit","fejlesztő pedagógus"]
[null,"Böröcz Piroska","földrajz, biológia, természetismeret, etika"]
[null,"Csillag Tiborné","tanító"]
[null,"Demjén Edina","magyar - gyors és gépírószak"]
[null,"Dobó Lili","gyógypedagógus"]
[null,"Eszteri Gyöngyi","rajz, napközi"]
[null,"Fazekas Mónika","történelem, német, etika"]
[null,"Forgács-Milus Bernadett","angol nyelv, magyar nyelv és irodalom"]
[null,"Gulyás Renáta","technika"]
[null,"Guthy Attila","fizika, technika"]
[null,"Győry Éva","tanító"]
[null,"Iványi Miklósné","matematika, ének"]
[null,"Kállai Éva","tanító/ matematika "]
[null,"Karácsonyi Katalin","fejlesztő pedagógus"]
[null,"Kerényi Ágnes","könyvtár, napközi"]
[null,"Keszeli Zoltánné","természetismeret, földrajz, történelem, etika"]
[null,"Kolossáné Takács Erika","testnevelés"]
[null,"Kovács Judit","tanító"]
[null,"Kovács László","tanító, ének, napközi"]
[null,"Kovácsné Szarka Dóra","angol"]
[null,"Leicher Kinga","angol tanár"]
[null,"Lekli Istvánné","matematika, fizika"]
[null,"Marity Mariann","tanító"]
[null,"Matestyákné Leskó Judit","tanító"]
[null,"Matlákné Horváth Éva","tanító"]
[null,"Matusz Gyöngyi","tanító"]
[null,"Mészáros Rebeka","gyógypedagógus"]
[null,"Mohácsi Attila","etika, földrajz, testnevelés"]
[null,"Mosolygó Veronika","rajz, napközi"]
[null,"Muzsai Ildikó","angol, történelem, etika"]
[null,"Ormai Csaba","tanító, angol tanár"]
[null,"Pál Lászlóné","biológia"]
[null,"Pelle-Kárpáti Piroska","fejlesztőpedagógus"]
[null,"Petróczki Andrea","ének, szolfézs"]
[null,"Péter Vidó Kinga","logopédus"]
[null,"Piedl Péter","testnevelés, temészetismeret"]
[null,"Polgár Regina","gyógypedagógus"]
[null,"Rajhárt Anita","tanító"]
[null,"Rudolfné Budavári Katalin","tanító"]
[null,"Samu Erika Rózsa","fejlesztő pedagógus"]
[null,"Sefcsikné Szász Éva","tanító"]
[null,"Szabó Viktória","könyvtár, etika, történelem, informatika"]
[null,"Szabóné Kállai Szilvia","tanító"]
[null,"Szalacsi Tóth Zsófia","iskolapszichológus"]
[null,"Szatmáriné Kaizinger Orsolya","tanító"]
[null,"Szőcs Erika","iskolapszichológus"]
[null,"Szőke Zsuzsanna","tanító"]
[null,"Sztanó Tünde","fejlesztőpedagógus"]
[null,"Tar Beáta","informatika"]
[null,"Tóthné Szederkényi Henriett","tanító"]
[null,"Varga János","napközi"]
[null,"Wölfli Erika","magyar, etika"]
[null,"Wöller Gergő","testnevelő"]
[null,"Zengőné Ónadi Ildikó","tanító"]
[null,"Zomborné Jánoki Judit","magyar, "]

{"sheet":"Oktató-nevelő munkát segítők","index":2,"n_rows":10,"n_cols":3,"rows_kept":10,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
["Pedagógiai asszisztens","egészségügyi szakközépiskolai érettségi, OKJ ped.asszisztens","heti 40 óra"]
["Pedagógiai asszisztens","érettségi, OKJ ped.asszisztens","heti 40 óra"]
["Pedagógiai asszisztens","nyomdaipari szakközépiskola érettségi, OKJ ped.asszisztens","heti 40 óra"]
["Pedagógiai asszisztens","érettségi","heti 40 óra"]
["Pedagógus asszisztens","érettségi","heti 40 óra"]
["Pedagógus asszisztens","főiskola","heti 40 óra"]
["Pedagógus asszisztens","Főiskola","heti 40 óra"]
["iskolatitkár","1 fő kereskedelmi szakközépiskola, érettségi","heti 40 óra"]
["rendszergazda","főiskola","heti 40 óra"]

{"sheet":"Évismétlés lemorzsolódás","index":3,"n_rows":34,"n_cols":5,"rows_kept":34,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
[]
[null,"tanév","pótvizsgázó tanulók","tantárgyak száma","évismétlő"]
[null,"2008/2009.",63,11,4]
[null,"2009/2010.",51,9,8]
[null,"2010/2011.",63,11,6]
[null,"2011/2012.",14,9,0]
[null,"2012/2013.",19,9,0]
[null,"2013/2014.",8,13,1]
[null,"2014/2015.",5,8,0]
[null,"2015/2016.",8,12,2]
[null,"2016/2017.",12,7,3]
[null,"2017/2018",6,9,0]
[null,"2018/2019",3,null,1]
[null,"2019/2020",0,0,0]
[null,"2020/2021",0,0,1]
[null,"2021/2022",2,1,0]
[null,"2022/2023",6,3,3]
[null,"Szülő kérésére évet ismétel:"]
[null,"2008/2009.",2]
[null,"2009/2010.",1]
[null,"2010/2011.",1]
[null,"2011/2012.",1]
[null,"2012/2013.",2]
[null,"2013/2014.",4]
[null,"2014/2015.",3]
[null,"2015/2016.",5]
[null,"2016/2017.",0]
[null,"2017/2018",1]
[null,"2018/2019",8]
[null,"2019/2020",3]
[null,"2020/2021",2]
[null,"2021/2022",6]
[null,"2022/2023",4]

{"sheet":"Országos mérési eredmények","index":4,"n_rows":19,"n_cols":16,"rows_kept":19,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[18,1,19,1],[18,2,19,2],[18,3,19,3],[18,4,19,4],[12,1,14,1],[12,2,13,2],[12,3,13,3],[12,4,13,4],[15,1,17,1],[15,2,16,2],[15,3,16,3],[15,4,16,4],[3,1,4,1],[3,2,4,2],[5,9,6,9],[7,9,8,9],[7,7,8,7],[5,7,6,7],[5,6,6,6],[7,6,8,6],[3,6,3,15],[5,5,6,5],[7,5,8,5],[5,4,6,4],[7,4,8,4],[9,9,10,9],[5,1,8,1],[5,2,6,2],[5,3,6,3],[7,2,8,2],[7,3,8,3],[9,1,11,1],[9,2,10,2],[9,3,10,3],[9,7,10,7],[9,6,10,6],[9,5,10,5],[9,4,10,4]]}
[]
[]
[null,"A telephely eredménye az eddigi kompetenciamérésekben"]
[null,"Mérési terület","Évf.","képzési forma"]
[null,null,null,null,2022,2021,2019,2018,2017,2016,2015,2014,2013,2012,2011,2010]
[null,"matematika","6.évf.","ált.isk","J 1458\n(1426;1495)\n","J 1522(1492-1553)","1406\n(1369;1443","1L1443        (1401-1490)","K 1403","K1379 (1323;1436","K1361","K1344","K1315","L1389","K 1333","K 1282"]
[null,null,null,null,null,null,null,null,"(1364-1437)",null,"(1313;1406)","1303;1379","1281;1351","1354;1431","1281;1386","1246;1313"]
[null,null,"8.évf","ált.isk","L1506\n(1461;1547)","L1543(1509;1581)","1521\n(1475;1566)","L1532  (1471-1588)","K1505","K1491 (1440;1532","K1525","K1520","K1487","J1410","J1356","K1443"]
[null,null,null,null,null,null,null,null,"(1441-1563)",null,"(1494;1561","1472;1576","1430;1527","1367;1448","1318;1393","1415;1491"]
[null,"szövegértés","6.évf.","ált.isk","K1508\n(1464;1560)","K1491 (1459;1528)","1445\n(1404;1492","L1462 (1422-1511)","J1394","K1432 (1369;1486","K1365","K1412","K1367","K1376","K1324","J1280"]
[null,null,null,null,null,null,null,null,"(1354-1429)",null,"(1311;1428)","1360;1465","1322;1416","1328;1409","1279;1373","1243;1312"]
[null,null,"8.évf","ált.isk","L1481\n(1440;1521)","L1526 (1502;1561)","1513\n(1467;1562","L1574 (1459-1642)","K1487(1406-1560)","K1419 (1357;1476","K1419","K1422","L1518","J 1401","J 1426","J 1434"]
[null,"természettudomány","6.évf.","ált.isk","K1513\n(1469;1557)"]
[]
[null,null,"8.évf","ált.isk","K1547\n(1501;1589)"]
[null,"angol nyelv","6.évf.","ált.isk","K1463\n(1415;1520)"]
[]
[null,null,"8.évf","ált.isk","K1621\n(1544;1694)"]
[null,"német nyelv","6.évf.","ált.isk","K1483\n(1349;1622)"]

{"sheet":"Továbbtanulási mutatók","index":5,"n_rows":9,"n_cols":17,"rows_kept":9,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[1,1,1,15]]}
[]
[null,"Továbbtanulási mutatók 2008/2009 -es tanévtől"]
[null,null,"08/09","09/10","10/11","11/12","12/13","13/14","14/15","15/16","16/17","17/18","18/19","19/20","20/21","2021/2022","2022/2023"]
[]
[null,"ginmázium",1,14,5,13,12,15,13,7,7,16,8,10,7,25,15]
[null,"szakközépiskola/szakiskola",71,63,53,53,51,53,55,57,57,52,68,10,10,10,35]
[null,"szakgimnázium/technikum",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,43,43,31,11]
[null,"szakiskola",18,22,29,33,36,32,23,36,36,32,23,null,null,null,0]
[null,"nem tanul tovább",1,1,3,0,0,0,0,0,0,0,0,0,null,0,0]

{"sheet":"továbbtanulás rendje","index":6,"n_rows":37,"n_cols":5,"rows_kept":37,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[22,0,22,1],[2,0,2,1],[6,0,8,0],[6,1,8,1]]}
[]
[8,"P","Az oktatásért felelős miniszter pályázatot hirdet az Arany János Tehetséggondozó Programba és az Arany János Kollégiumi Programba történő jelentkezésről. (A program részletei külön munkalapon)","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2.sz. melléklet"]
["szept.21-okt.11.",null,"Az általános iskolai feladatellátásban részt vevő nevelési-oktatási intézmények a nyolcadik évfolyamos tanulóik számára megszervezik a pályaválasztást megalapozó kompetenciák vizsgálatát a Hivatal által elkészített - és informatikai rendszerének közvetítésével az iskolák számára elérhetővé tett - digitális mérő- és támogatóeszközökkel, a Hivatal által kiadott eljárásrend alkalmazásával.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","11.§ (10)"]
["30-ig","Cs","Az OH honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza az adott tanévre vonatkozóan a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2.sz. melléklet"]
[10,"V","A középfokú intézmény  vezetője október 10-ig jóváhagyás céljából megküldi a fenntartónak a középfokú iskola által meghirdetendő tanulmányi területek tervezett létszámadatait","20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet","26.§ (3)"]
["20-ig","Sz","A középfokú iskolák a középfokú intézmények felvételi információs rendszerében – a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint – meghatározzák tanulmányi területeiket, és rögzítik a felvételi eljárásuk rendjét tartalmazó felvételi tájékoztatójukat.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről                                                        2011. évi CXC tv.","2. sz. melléklet                          32.§ (3)"]
["31-ig","V","Nyolcadikos szülők tájékoztatása a felvételi eljárás rendjéről","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet "]
[null,null,"Az általános iskola október 31-éig tájékoztatja a hetedik évfolyamra járó tanulók szüleit arról, hogy gyermekük iskoláztatásával kapcsolatos kérdésben a szülőknek közösen kell dönteniük, valamint arról, hogy ha az iskolaválasztással kapcsolatban a szülők, vagy a szülő és a gyermek között vita van, annak eldöntése a gyámhatóság hatáskörébe tartozik, és gyermekük felvételi lapjait az általános iskolának a gyámhatósági döntés szerint kell továbbítania.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet "]
[null,null,"A középfokú iskola minden év október 31-éig értesíti az általános iskolát arról, hogy az ott végzett tanulók – a középfokú iskola első két évfolyamán – a tanítási év végén milyen tanulmányi eredményt értek el. A középfokú iskola megküldi az általános iskolának a tanuló nevét, oktatási azonosítóját, továbbá az elért tanulmányi eredményeket. Az általános iskola a megküldött adatokat feldolgozza, és személyazonosításra alkalmatlan módon az iskola honlapján, annak hiányában a helyben szokásos módon nyilvánosságra hozza.","2011. évi CXC tv a nemzeti köznevelésről","81.§"]
["2023-11-15","K","A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények jegyzékét.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
[" 30-ig","P","A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező – az Arany János Tehetséggondozó Programra történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt – intézménybe.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
[null,null,"Az Arany János Tehetséggondozó Programra történő pályázatok benyújtása.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
["08-ig","P","A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak – a Hivatal által meghatározott módon – a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezők alapján a feladatlapigényüket.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
[18,"Cs","Az Arany János Kollégiumi Programba történő pályázatok benyújtása.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
[19,"P","Első félév vége                                                                                          Az Arany János Tehetséggondozó Programba tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkezőkkel.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","4.§ (1)"]
["20.                                    10 óra","Szo","Általános felvételi eljárás kezdete                                                                       Központi írásbeli felvételi vizsgák 9. évfolyamra és az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
["30. 14 óra","K","Pótló írásbeli felvételik","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
[31,"Sz","Az Arany János Tehetséggondozó Programba tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkező, a pótló írásbelin részt vett tanulókkal.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
["28-ig","P","Szülők értesítése a félévi tanulmányi eredményekről","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","4.§ (1)"]
["9-ig","P","A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
["9-ig","P","Az Arany János Tehetséggondozó Programban és az Arany János Kollégiumi Programban részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről – egymás egyidejű előzetes értesítésével és az oktatásért felelős miniszter bevonásával – értesítik az érintett törvényes képviselőket, tanulókat és általános iskolákat.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
["21-ig","Sz","Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Hivatalnak.  (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Hivatalnak.)","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
["03.04-től 03.20-ig",null,"A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2.sz. melléklet"]
["22-ig","P","A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2.sz. melléklet"]
["2023-08-10","H-SZ","A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2.sz. melléklet"]
[10,"Sz","Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Hivatalnak.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2.sz. melléklet"]
[12,"P","A Hivatal elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC sorrendben.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2.sz. melléklet"]
["7.",null,"Középfokú felvételi eljárás során a Hivatal a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2.sz. melléklet"]
[22,"H","A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort – a Hivatal által meghatározott módon – megküldi a Hivatalnak.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
[26,"P","A Hivatal kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék).","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
[2,"cs","A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
[null,null,"Középfokú iskolák befejező évfolyamának utolsó tanítási napja","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2.§ (3)"]
["2023-06-22",null,"Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
["  máj.6 - május 31",null,"A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
[22,"sz","A 2022. május 20-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","2. sz. melléklet"]
[1,"Sz","Középfokú beiskolázás - a benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál.","21/2021.(VI.8.) EMMI rendelet a tanév rendjéről","8.§ (2)"]
["24-26","H-Sz","Beiratkozás a középiskolákba","20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet","73.§ (3)"]

{"sheet":"Térítési díj","index":7,"n_rows":30,"n_cols":2,"rows_kept":30,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
[]
[null,"A hónap első két hetében van lehetőség az elektronikus befizetésre."]
[null,"Esetleges kérdéseikkel forduljanak Dienes Erikához, az Újpest Gazdasági Intézmény munkatársához: 06-70-452-85-61 vagy a 435-90-23 számon,"]
[]
[]
[null,"Teljes áru térítési díjak (A menü):"]
[null,"1-szeri étkezés: 735 Ft/nap"]
[null,"2-szeri étkezés: 935 Ft/nap"]
[null,"3-szori étkezés: 1135 Ft/nap"]
[]
[null,"50%-os térítési díjak (A menü):"]
[null,"1-szeri étkezés: 367.5 Ft/nap"]
[null,"2-szeri étkezés:467.5 Ft/nap"]
[null,"3-szori étkezés: 567.5 Ft/nap"]
[]
[null,"Teljes áru térítési díjak (Menü plusz/B menü):"]
[null,"1-szeri étkezés: 915 Ft/nap"]
[null,"2-szeri étkezés: 1165 Ft/nap"]
[null,"3-szori étkezés: 1415 Ft/nap"]
[]
[null,"50%-os térítési díjak (Menü plusz/B menü):"]
[null,"1-szeri étkezés: 457.5 Ft/nap"]
[null,"2-szeri étkezés: 582.5 Ft/nap"]
[null,"3-szori étkezés: 707.5 Ft/nap"]
[]
[]
[null,"Kérjük a dátumok pontos betartását, az iskolában ettől eltérő időben már nem tudnak befizetni."]
[]
[null,"Ebédlemondás reggel 8:30-ig a (0613693180 telefonon, vagy elektronikus úton , melyet a következő naptól tudunk érvényesíten"]

{"sheet":"Házi feladatok, dolgozat ","index":8,"n_rows":32,"n_cols":3,"rows_kept":32,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
[null,"Házi feladat, iskolai dolgozatok szabályai"]
[]
[]
[null,"Házi feladat"]
[]
[null,"Célja: segítséget nyújtson a tanuló számára a tanórán elsajátított tananyag gyakorlására, elmélyítésére, a megértés ellenőrzéséhez."]
[]
[null,"Bármely tantárgyból az otthoni, másnapra történő felkészülés az önálló munkavégzés erősítését, a gyakorlást, a tananyag megerősítését szolgálja."]
[]
[null,"A szóbeli és írásbeli házi feladatok, gyűjtőmunkák mennyiségénél és minőségénél figyelembe kell venni a következőket:"]
[null,"•","a feladatok mennyisége olyan legyen, hogy ne jelentsen a tanulók számára aránytalanul nagy terhet, "]
[null,"•","vegyük figyelembe, hogy a tanulók több tantárgyból is kapnak házi feladatot,"]
[null,"•","a feladatok a tanítási órán tanult ismeretekkel megoldhatók legyenek,"]
[null,"•","kerüljük a nagy mennyiségű, mechanikus munkavégzést igénylő házi feladatokat"]
[]
[null,"Elvei:"]
[]
[null,"Minősége és mennyisége igazodik a tanuló előzetes ismereteihez, képességeihez, életkori sajátosságaihoz."]
[null,"Szóbeli és írásbeli feladatokat egyaránt tartalmazhat."]
[null,"Az iskolaotthonos osztályban tanulók hét közben akkor kapnak otthon elvégzendő feladatot, ha a tanuló egyéni elfoglaltsága miatt nincs jelen a délutáni tanulási időben."]
[null,"Hiányzás esetén az elmaradt házi feladatokat a tanulónak az adott órára pótolnia kell."]
[]
[null,"Írásbeli beszámoltatás"]
[]
[null,"Célja: az elsajátított tananyag tudásszintjének, a hozzá kapcsolódó készségek fejlettségének mérése a továbblépés meghatározásához."]
[]
[null,"Elvei:"]
[]
[null,"Ugyanazon a tanítási napon két témazáró dolgozatnál nem lehet több."]
[null,"A témazárók érdemjegyei súlyozottan számítanak a tantárgyi értékelésben."]
[null,"A témazáró megíratását előre kell közölni a tanulókkal."]

{"sheet":"Iskolai osztályok, létszámok","index":9,"n_rows":27,"n_cols":18,"rows_kept":27,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[1,15,2,15],[1,16,2,16],[1,17,2,17],[2,8,2,9],[1,12,2,12],[1,13,2,13],[1,10,1,11],[1,14,2,14],[3,13,5,13],[3,14,13,14],[14,14,25,14],[1,0,2,0],[1,1,2,1],[1,2,1,4],[1,6,2,6],[1,7,2,7],[9,13,11,13],[12,13,13,13],[20,13,22,13],[23,13,25,13],[14,13,16,13],[17,13,19,13],[6,13,8,13]]}
[]
["Osztály","létszám","lakóhely\n/napló szerinti/\n ahol életvitel szerűen lakik ",null,null,null,"egyéni tanrend","tanulói jogviszo-nya szünetel","hit és erkölcstan","erkölcstan","SNI szakértői vélemény alapján",null,"számított létszám","Évfolyam létszám","Tagozat létszáma","beilleszkedési, \ntanulási, magatartási zavar","hh","hhh"]
[null,null,"körzet","más IV. ker. iskola körzete","Bp. más kerülete","vidék",null,null,"oktatást kért",null,"2 fő","3 fő"]
["1.a",21,17,4,null,null,null,null,3,18,null,1,22,59,219,5,1]
["1.b",19,16,3,null,null,null,null,4,15,null,null,19,null,null,1,1]
["1.c",19,19,null,null,null,null,null,6,13,3,null,21,null,null,1,1]
["2.a",18,14,2,1,1,null,1,1,18,1,null,19,52,null,4]
["2.b",18,10,7,null,1,null,null,2,16,1,1,19,null,null,6,1]
["2.c",16,14,2,null,null,null,null,0,16,1,null,17]
["3.a",23,null,null,null,null,null,null,5,18,null,null,23,66,null,3,1]
["3.b",21,19,1,null,1,null,null,8,13,null,1,23,null,null,5]
["3.c",22,20,null,2,null,null,null,3,19,1,null,23,null,null,6]
["4.a",23,23,null,null,null,null,null,8,15,null,null,23,42,null,6,2]
["4.c",19,13,6,null,null,null,null,7,12,3,null,22,null,null,8]
["5.a",14,10,4,null,null,null,1,5,9,1,null,15,56,252,9]
["5.b",18,16,null,1,null,null,null,3,15,2,null,20,null,null,2]
["5.c",24,13,11,null,null,null,null,5,19,1,2,27,null,null,3]
["6.a",27,18,9,null,null,null,null,9,18,null,1,29,76,null,4]
["6.b",22,22,null,null,null,1,2,2,20,2,null,24,null,null,6]
["6.c",27,13,12,2,null,null,null,6,21,null,null,0,null,null,10,2]
["7.a",20,17,3,null,null,null,null,6,14,null,1,22,62,null,7]
["7.b",22,16,4,2,null,null,1,3,19,1,null,23,null,null,5]
["7.c",20,18,9,null,null,1,1,5,15,1,2,25,null,null,4,null,1]
["8.a",15,6,6,2,1,null,4,4,11,1,null,16,58,null,4,1]
["8.b",22,20,2,null,null,null,null,4,18,2,null,24,null,null,6,1]
["8.c",21,13,5,2,1,null,null,3,18,6,null,27,null,null,6]
[null,{"$f":"SUM(B4:B26)","v":471},347,90,12,5,2,10,102,370,27,9,483,471,471,{"$f":"SUM(P4:P26)","v":111},11,1]

{"sheet":"Csoportok száma","index":10,"n_rows":6,"n_cols":2,"rows_kept":6,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
["A Fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma:"]
[null,"a haRMADIK évfolyamon 2 ,"]
[null,"évfolyamonként 3, összesen 23 osztály"]
[null,"napközis csoportok száma: 5"]
[null,"iskolaotthonos csoport: 10"]

{"sheet":"Végzett tanulók nyomonkövetése","index":11,"n_rows":169,"n_cols":5,"rows_kept":169,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[80,1,81,1],[80,2,81,2],[80,4,81,4],[96,1,97,1],[96,2,97,2],[96,4,97,4]]}
[]
[null,"tantárgy","2009/2010-es tanévben végzett tanulók eredményei 9. évfolyamon osztályzat összesen/fő","tantárgyi átlag","Beérkezett adatok száma /Végzett tanulók száma alapján"]
[null,"angol nyelv",12,3.25,0.19]
[null,"biológia",6,3.33,0.09]
[null,"ének-zene",5,4,7.0000000000000007E-2]
[null,"fizika ",7,2.85,1.4999999999999999E-2]
[null,"földrajz",6,3.16,0.09]
[null,"informatika",9,4,0.14000000000000001]
[null,"kémia",7,3,0.11]
[null,"magyar irodalom ",12,3.66,0.19]
[null,"magyar nyelv",11,3.18,0.17]
[null,"matematika",11,2.81,0.17]
[null,"német nyelv",3,3.33,0.04]
[null,"rajz",6,3.5,0.09]
[null,"testnevelés",9,3.55,0.14000000000000001]
[null,"történelem",12,3.33,0.19]
[]
[null,"tantárgy","2012/2013-as tanévben végzett tanulók eredményei a 9. évfolyamon osztályzat összesen/fő","tantárgyi átlag","Beérkezett adatok száma /Végzett tanulók száma alapján"]
[null,"angol nyelv",8,4.12,0.13]
[null,"biológia",6,3.83,0.1]
[null,"ének-zene",6,3.66,0.1]
[null,"fizika ",6,3,0.1]
[null,"földrajz",6,3.33,0.1]
[null,"informatika",7,3.85,0.12]
[null,"kémia",6,3.33,0.1]
[null,"magyar irodalom ",9,3.11,0.15]
[null,"magyar nyelv",9,3.11,0.15]
[null,"matematika",8,3.12,0.13]
[null,"német nyelv",5,3.6,0.08]
[null,"rajz",4,4.25,0.06]
[null,"testnevelés",7,4.57,0.12]
[null,"történelem",9,3,0.15]
[]
[null,"Tantárgy","2013/2014-es tanévben végzett tanulók eredményei a 9. évfolyamon osztályzat összesen/fő","tantárgyi átlag","Beérkezett tanulók adatai /Végzett tanulók száma alapján"]
[null,"angol nyelv",18,3.16,0.28999999999999998]
[null,"biológia",4,2.5,0.06]
[null,"ének-zene",5,4.8,0.08]
[null,"fizika ",11,3,0.17]
[null,"földrajz",10,3.2,0.16]
[null,"informatika",13,3.69,0.2]
[null,"kémia",11,3.1,0.17]
[null,"magyar irodalom ",15,2.67,0.24]
[null,"magyar nyelv",16,2.69,0.25]
[null,"matematika",18,3.05,0.28999999999999998]
[null,"német nyelv",5,3,0.08]
[null,"rajz",5,4.2,0.08]
[null,"testnevelés",14,3.79,0.22]
[null,"történelem",15,2.67,0.24]
[]
[null,"Tantárgy","2013/2014-es tanévben végzett tanulók eredményei a 10. évfolyamon osztályzat összesen/ fő","tantárgyi átlag","Beérkezett tanulók adatai /Végzett tanulók száma alapján"]
[null,"angol nyelv",12,3.83,0.193]
[null,"biológia",9,2.89,0.14499999999999999]
[null,"ének-zene",2,5,3.2000000000000001E-2]
[null,"fizika ",8,3.5,0.129]
[null,"földrajz",7,3.86,0.113]
[null,"informatika",7,4.1399999999999997,0.113]
[null,"kémia",8,3.5,0.129]
[null,"magyar irodalom ",11,2.91,0.17699999999999999]
[null,"magyar nyelv",10,3.2,0.161]
[null,"matematika",12,2.58,0.193]
[null,"német nyelv",2,3,3.2000000000000001E-2]
[null,"rajz",5,4.4000000000000004,8.1000000000000003E-2]
[null,"testnevelés",6,4.17,9.7000000000000003E-2]
[null,"történelem",12,2.67,0.193]
[]
[null,"tantárgy","2014/2015-es tanévben végzett tanulók eredményei a 9. évfolyamon osztályzat összesen/fő","tantárgyi átlag","Beérkezett tanulók adatai /Végzett tanulók száma alapján"]
[null,"angol nyelv",26,2.88,0.4]
[null,"biológia",5,2.2000000000000002,7.6999999999999999E-2]
[null,"ének-zene",6,4.33,9.1999999999999998E-2]
[null,"fizika ",15,2.33,0.23100000000000001]
[null,"földrajz",19,2.79,0.29199999999999998]
[null,"informatika",23,3.65,0.35399999999999998]
[null,"kémia",16,2.31,0.246]
[null,"magyar irodalom ",25,2.6,0.38500000000000001]
[null,"magyar nyelv",21,2.81,0.32300000000000001]
[null,"matematika",26,2.23,0.4]
[null,"német nyelv",5,2.6,7.6999999999999999E-2]
[null,"rajz",4,4,6.0999999999999999E-2]
[null,"testnevelés",25,3.92,0.38500000000000001]
[null,"történelem",26,2.35,0.4]
[null,"tantárgy","2015/2016-es tanévben végzett tanulók eredményei a 9. évfolyamon","tantárgyi","Beérkezett tanulók adatai /Végzett tanulók száma alapján"]
[null,null,null,"átlag"]
[null,null,"osztályzat összesen/fő"]
[null,"idegen nyelv","70/25",2.8,0.41599999999999998]
[null,"biológia","10/23",2.2999999999999998,0.156]
[null,"ének-zene","10/43",4.3,0.156]
[null,"fizika ","60/23",2.6,0.35899999999999999]
[null,"földrajz","78/26",3,0.40600000000000003]
[null,"informatika","88/24",3.6,0.375]
[null,"kémia","46/18",2.5,0.28100000000000003]
[null,"magyar irodalom ","92/32",2.875,0.5]
[null,"magyar nyelv","11/36",3.08,0.56200000000000006]
[null,"matematika","74/33",2.2400000000000002,0.51500000000000001]
[null,"rajz","8/12",4,0.125]
[null,"testnevelés","116/30",3.625,0.46800000000000003]
[null,"történelem","87/32",2.71,0.5]
[null,"tantárgy","2016/2017-es tanévben végzett tanulók eredményei a 9. évfolyamon","tantárgyi","Beérkezett tanulók adatai /Végzett tanulók száma alapján"]
[null,null,null,"átlag"]
[null,null,"osztályzat összesen/fő"]
[null,"idegen nyelv","47/16",2.93,0.34]
[null,"biológia","6/2",3,4.2000000000000003E-2]
[null,"ének-zene"]
[null,"fizika ","5/2",2.5,4.2000000000000003E-2]
[null,"földrajz","45/17",2.6469999999999998,0.36099999999999999]
[null,"informatika","48/15",3.2,0.31900000000000001]
[null,"kémia","5/2",2.5,4.2000000000000003E-2]
[null,"magyar irodalom ","38/14",2.714,0.29699999999999999]
[null,"magyar nyelv","41/14",2.9279999999999999,0.29699999999999999]
[null,"matematika","37/15",2.4660000000000002,0.31900000000000001]
[null,"rajz"]
[null,"testnevelés","42/12",3.5,0.255]
[null,"történelem","32/13",2.4609999999999999,0.27600000000000002]
[]
[null,"Tantárgy","2017/2018-as tanévben végzett tanulók eredményei a 9. évfolyamon osztályzat összesen/ fő","tantárgyi átlag","Beérkezett tanulók adatai /Végzett tanulók száma alapján"]
[null,"angol nyelv",10,3.1,0.28499999999999998]
[null,"biológia"]
[null,"ének-zene"]
[null,"fizika "]
[null,"földrajz"]
[null,"informatika",9,2.66,0.25700000000000001]
[null,"kémia"]
[null,"magyar nyelv és irodalom",12,2.25,0.34200000000000003]
[null,"matematika",10,2.2999999999999998,0.28499999999999998]
[null,"német nyelv"]
[null,"rajz"]
[null,"testnevelés",8,2.4300000000000002,0.22800000000000001]
[null,"történelem",10,2.2999999999999998,0.28499999999999998]
[null,"természetismeret",5,2.66,0.13800000000000001]
[null,"társadalomismeret",7,2.2000000000000002,0.2]
[]
[null,"Tantárgy","2017/2018-as tanévben végzett tanulók eredményei a 9. és 10. évfolyamon osztályzat összesen/ fő","tantárgyi átlag","Beérkezett tanulók adatai /Végzett tanulók száma alapján"]
[null,"angol nyelv",6,3.16,0.105]
[null,"biológia"]
[null,"ének-zene"]
[null,"fizika ",2,3.5,3.5000000000000003E-2]
[null,"földrajz"]
[null,"biológia",4,1.5,7.0000000000000007E-2]
[null,"informatika",8,2.75,0.14000000000000001]
[null,"kémia"]
[null,"magyar nyelv ",9,2.33,0.157]
[null,"magyar irodalom",8,2.25,0.14000000000000001]
[null,"matematika",9,1.33,0.157]
[null,"német nyelv",2,2,3.5000000000000003E-2]
[null,"rajz"]
[null,"testnevelés",7,2.57,0.122]
[null,"történelem",7,2.2799999999999998,0.122]
[null,"természetismeret",4,2.25,7.0000000000000007E-2]
[null,"társadalomismeret"]
[]
[null,"Tantárgy","2018/2019-es tanévben végzett tanulók eredményei a 9. és 10. évfolyamon osztályzat összesen/ fő","tantárgyi átlag","Beérkezett tanulók adatai /Végzett tanulók száma alapján"]
[null,"angol nyelv",1,5,4.7E-2]
[null,"olasz nyelv",1,5,4.7E-2]
[null,"biológia"]
[null,"ének-zene"]
[null,"fizika "]
[null,"földrajz"]
[null,"biológia"]
[null,"informatika",1,5,4.7E-2]
[null,"kémia"]
[null,"magyar nyelv "]
[null,"magyar irodalom"]
[null,"magyar nyelv és irodalom",1,5,4.7E-2]
[null,"matematika",1,5,4.7E-2]
[null,"német nyelv"]
[null,"rajz"]
[null,"testnevelés",1,5,4.7E-2]
[null,"történelem"]
[null,"természetismeret"]
[null,"társadalomismeret"]

{"sheet":"Felvétel, átvétel","index":12,"n_rows":34,"n_cols":2,"rows_kept":34,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
[null,"Felvétel, átvétel, tanulói jogviszony megszűnése a jogszabályban"]
[null,"2011. évi CXC törvény a köznevelésről"]
[]
[null,"30. A … tanulói jogviszony … keletkezése és megszűnése"]
[]
[null,"50. § (1) A tanuló – beleértve a magántanulót is – az iskolával tanulói jogviszonyban áll. A tanulói jogviszony felvétel vagy átvétel útján keletkezik. A felvétel és az átvétel jelentkezés alapján történik. A felvételről vagy átvételről az iskola igazgatója dönt. A tanulói jogviszony a beíratás napján jön létre. A tanuló a tanulói jogviszonyon alapuló jogait az előbbi időponttól kezdve gyakorolhatja. Jogszabály, továbbá az iskola házirendje egyes jogok gyakorlását az első tanév megkezdéséhez kötheti."]
[null,"…"]
[null,"(3) Nem szervezhető"]
[null,"a) felvételi vizsgára előkészítő tanfolyam térítési díj ellenében,"]
[null,"b) általános iskolában felvételi vizsga."]
[null,"…"]
[null,"(6) Az általános iskola köteles felvenni, átvenni azt a tanköteles tanulót, akinek lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye a körzetében található (a továbbiakban: kötelező felvételt biztosító iskola). Ha a településen több általános iskola működik, az egyes általános iskolai körzetet úgy kell meghatározni, hogy kialakíthatóvá váljon a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek egyenletes aránya a nevelési-oktatási intézményekben."]
[null,"(7) Az iskolába a tanköteles tanulókat az első évfolyamra - az állami intézményfenntartó központ véleményének kikérésével – a kormányhivatal által meghatározott időszakban kell beíratni. A beiratkozásra meghatározott időt a helyben szokásos módon közzé kell tenni."]
[null,"(8) A kormányhivatal meghatározza és közzéteszi az iskolák felvételi körzetét, továbbá – a köznevelés-fejlesztési tervvel összhangban – a pedagógiai szakszolgálatot ellátó intézmény működési körzetét. A felvételi körzetek megállapításához a kormányhivatalnak be kell szereznie az érdekelt települési önkormányzatok véleményét."]
[null,"(9) A sajátos nevelési igényű tanulók nevelés-oktatását több megyére, országrészre kiterjedően ellátó nevelési-oktatási intézmény működési, felvételi körzetének meghatározása előtt az intézmény székhelye szerint illetékes kormányhivatalnak be kell szereznie az érdekelt kormányhivatalok véleményét."]
[null,"…"]
[null,"51. § (1) Ha az általános iskola a felvételi kötelezettsége teljesítése után további felvételi, átvételi kérelmeket is teljesíteni tud, a további felvételi kérelmek teljesítésénél előnyben kell részesíteni a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekeket, tanulókat. A további felvételi kérelmekről az intézmény pedagógiai programjában foglaltak szerint kell dönteni."]
[null,"(2) A további felvételi lehetőségről szóló tájékoztatót a helyben szokásos módon – legalább tizenöt nappal a felvételi, átvételi kérelmek benyújtására rendelkezésre álló időszak első napja előtt – nyilvánosságra kell hozni."]
[null,"…"]
[null,"(4) Az iskolába felvett tanulók osztályba vagy csoportba való beosztásáról – a szakmai munkaközösség, annak hiányában a nevelőtestület véleményének kikérésével – az igazgató dönt."]
[null,"(5) A sajátos nevelési igényű és a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanuló részére a felvételi vizsgán indokolt esetben biztosítani kell a hosszabb felkészülési időt, az írásbeli vagy szóbeli felmérésen biztosítani kell az iskolai tanulmányai során általa használt, megszokott eszközöket, a vizsga szervezésével alkalmazkodni kell az adottságaihoz."]
[null,"…"]
[null,"53. § (1)129"]
[null,"(2) Megszűnik a tanulói jogviszony"]
[null,"a) ha a tanulót másik iskola átvette, az átvétel napján,"]
[null,"b) az általános iskola utolsó évfolyamának elvégzéséről szóló bizonyítvány kiállításának napján,"]
[null,"…"]
[null,"g) a tankötelezettség megszűnése után – ha a szülő a tanuló egyetértésével, nagykorú tanuló esetén a tanuló írásban bejelenti, hogy kimarad –, a bejelentés tudomásulvételének napján,"]
[null,"…"]
[null,"(5) Megszűnik a tanulói jogviszony a kizárás az iskolából fegyelmi határozat jogerőre emelkedésének napján."]
[null,"(6) Az iskola a tanítási év utolsó napján egyoldalú nyilatkozattal is megszüntetheti annak a tanulónak a tanulói jogviszonyát, aki nem tanköteles, ha ugyanannak az évfolyamnak a tanulmányi követelményeit második alkalommal nem teljesítette. Az iskolai tanítási év utolsó napján megszüntethető egyoldalú nyilatkozattal annak a tanulónak a tanulói jogviszonya is, aki a nappali rendszerű iskolai oktatásban nem vehet részt, feltéve, hogy az iskolában nincs felnőttoktatás, vagy a tanuló abban nem kíván részt venni."]
[null," (10) Megszűnik a tanulói jogviszony, ha a nevelési-oktatási intézmény jogutód nélkül megszűnik."]
[null,"(11)130 Kérelemre megszűnik annak a nem magyar állampolgárságú gyermeknek, tanulónak a magyarországi nevelési-oktatási intézménnyel létesített tanulói jogviszonya, aki külföldre vagy saját országába távozik."]

{"sheet":"Sportolási lehetőség","index":13,"n_rows":38,"n_cols":6,"rows_kept":38,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[14,0,14,5],[20,3,21,3],[18,1,19,1],[19,2,20,2],[19,4,20,4],[18,3,19,3],[5,2,6,2],[5,4,6,4],[0,0,0,8],[3,0,3,5],[8,4,10,4],[8,2,10,2],[7,1,8,1],[7,3,9,3],[36,1,37,1],[36,0,37,0],[36,4,37,4],[22,5,23,5],[22,3,23,3],[22,1,23,1],[28,0,30,0]]}
["Az itt felsorolt sportolási lehetőségek tagdíjasak, további információt az edzők tudnak adni. Felhívjuk a szülők figyelmét, hogy iskolánk a hivatalos nyitvatartási időben: 6.45 és 17 óra között felelős a gyermekekért, az edzések alatt, a 17 óra utáni időszakban, az edzések után a szülők és az edzők felelősek a gyermekekért. Kérjük, hogy az időpontokat pontosan tartsák be, időben érkezzenek gyermekükért."]
[]
[]
["Kistorna"]
["Óra","HÉTFŐ","KEDD","SZERDA","CSÜTÖRTÖK","PÉNTEK"]
["14-15",null,"Gyógytestnevelés 14.00-17.00",null,"Gyógytestnevelés 14.00-17.00"]
["15-16."]
["16-17.","Dance Solution Company  16.15-18.15",null,"Dance SolutionCompany  16.15-19.15"]
["17-18.",null,"Claymore karate 17.30 -19.30",null,"Claymore karate 17.30 -19.30"]
["18-19."]
["19-20."]
["20-21."]
[]
[]
["Tornaterem"]
["Óra","HÉTFŐ","KEDD","SZERDA","CSÜTÖRTÖK","PÉNTEK"]
["14-15"]
["15-16.",null,"Pénzügyőr 15.45-17.15",null,"Pénzügyőr 15.45-17.15"]
["16-17.","Megyeri Tigrisek","Pénzügyőr 15.45-17.16","Megyeri Tigrisek 16.00-18.30","Pénzügyőr 15.45-17.16"]
["17-18.",null,"Megyeri Tigrisek 17.15.-18.40",null,"Megyeri Tigrisek 17.15.-18.40","Megyeri Tigrisek 17.00-18.30"]
["18-19.",null,null,null,null,"Pénzügyőr 18.30-20.00"]
["19-20.",null,"Pénzügyőr 18.40-20.10",null,"Pénzügyőr 18.40-20.10","Pénzügyőr 18.30-20.00"]
["20-21.","Kerényi 20.00-21.30",null,"Szinnyei Kosárcsapat 20.00-21.30",null,"Szinnyei Kosárcsapat 20.00-21.30"]
["21-22"]
[]
["Szerződő","időtartam","nap","óra","helyszín"]
["Claymore Karate SE","2022.09.01.-2023.06.30","kedd","17,30-19,30","kis tornaterem"]
[null,null,"csütörtök","17,30-19,30","kis tornaterem"]
["Pénzügyőr","2022.09.01.-2023.06.30","kedd","15.45-17.15","tornaterem"]
[null,null,"kedd","18.40-20.10","tornaterem"]
[null,null,"csütörtök","15.45-17.15","tornaterem"]
[null,null,"csütörtök","18.40-20.10","tornaterem"]
["Színyei Kosárcsapat","2022.09.01.-2023.06.30","szerda","20.00-21.30","tornaterem"]
[null,null,"péntek","20.00-21.30","tornaterem"]
["Dance Solution Company","2022.09.01.-2023.06.30","szerda","16,15-18,15","tornaszoba"]
["Kerényi Kosár","2022.09.01.-2023.06.30.","hétfő","20.00-21.30","tornaterem"]
["Gyógytestnevelés","2022.09.01.-2023.06.30.","kedd-csütörtök","14.00-17.00","kisépület"]
[null,null,"péntek","14.00-16.30"]

{"sheet":"Osztályozó vizsga követelményei","index":14,"n_rows":859,"n_cols":3,"rows_kept":859,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
[null,"2021/2022-es tanév vizsga időpontjai:"]
[]
[null,"I.féléves osztályozó vizsga időpontjai:         2021.január 10-14"]
[null,"Harmadik évfolyam"]
[null,"Etika"]
[null,"Alkalmazott tanítási eszközök: Fenyődi Andrea – Pénzesné Börzsei Anita: Az én világom 3."]
[null,"Témakörök:"]
[null,"I.","Ilyen vagyok"]
[null,"-","Újra együtt"]
[null,"-","Fejlődés"]
[null,"-","Szokásaim"]
[null,"-","Segítség"]
[null,"-","Egészségem"]
[null,"-","Érzelmeim"]
[null,"-","Önismeret"]
[null,"-","Mások szemében"]
[null,"-","Önzetlenség"]
[null,"-","Hősök és példaképek"]
[null,"II.","Társak között"]
[null,"-","A szavakon túl"]
[null,"-","Félreértés"]
[null,"-","Megértés"]
[null,"-","Családi kapcsolatok"]
[null,"-","Barátság, aranyfonál"]
[null,"-","Barátaim között"]
[null,"-","Hasonlóság, különbség"]
[null,"-","Ellentétek"]
[null,"-","Megoldások"]
[null,"Etika haladási terv 2021/2022 második félév"]
[null,"Alkalmazott tanítási eszközök: Fenyődi Andrea – Pénzesné Börzsei Anita: Az én világom 3."]
[null,"Témakörök:"]
[null,"I.","Társak között"]
[null,"-","Egyedül"]
[null,"-","Külön"]
[null,"-","Kiközösítés"]
[null,"-","Szeretet"]
[null,"II.","Közösen"]
[null,"-","Ahonnan jövök"]
[null,"-","A mi osztályunk"]
[null,"-","Ismerjük egymást?"]
[null,"-","Közösség"]
[null,"-","Mindennapi szabályok"]
[null,"-","Együttműködés"]
[null,"-","A mi iskolánk"]
[null,"-","Mások iskolái"]
[null,"Környezetismeret 3.évfolyam"]
[null,"Alkalmazott tanítási eszközök: Dr. Mester Miklósné: A mi világunk 3 tankönyv, A mi világunk 3 munkafüzet"]
[]
[null,"Témakörök:"]
[null,"I.","A mező életközössége"]
[null,"-","A mezőn"]
[null,"-","Növények a mezőn"]
[null,"-","A kenyérsütés története"]
[null,"-","Gyomnövények, gyógynövények"]
[null,"-","A mező rovarvilága"]
[null,"-","Madarak a mezőn"]
[null,"-","A mezőn élő emlősállatok"]
[null,"II.","Tájékozódás a tágabb térben"]
[null,"-","Hogyan tájékozódjunk a környezetünkben"]
[null,"-","Felszínformák"]
[null,"-","Magyarország domborzati térképe"]
[null,"-","Milyen hatással van az időjárás a környezetünkre"]
[null,"-","A víz körforgása"]
[null,"a.","A csapadék formai"]
[null,"b.","Földünk, hazánk, lakóhelyünk                     Szabadon választható témák"]
[null,"c.","Ahol élek "]
[null,"-","Lakóhelyem"]
[null,"III.","Egészség és betegség"]
[null,"-","Az egészséges életmód"]
[null,"-","Mi okozhat betegséget?"]
[null,"-","Aki más, mint én"]
[null,"-","Mindenki lehet szép"]
[]
[null,"Környezetismeret haladási terv 2021/2022 második félév"]
[]
[null,"Alkalmazott tanítási eszközök: Dr. Mester Miklósné: A mi világunk 3 tankönyv, A mi világunk 3 munkafüzet"]
[]
[null,"Témakörök:"]
[null,"I.","A vizek, vízpartok életközössége"]
[null,"-","A vízparti fák"]
[null,"-","A nádas"]
[null,"-","Virágos növények a vízben, vízparton"]
[null,"-","A virágok titkai"]
[null,"-","Rovarok vízben, vízparton"]
[null,"-","Hazai halaink"]
[null,"-","Békák"]
[null,"-","Csodálatos madárvilág"]
[null,"-","Emlősök – érdekesség"]
[null,"II.","Megtart, ha megtartod"]
[null,"-","Tiszteld a múltat és éltesd tovább"]
[null,"-","Kalendárium"]
[null,"-","Együtt élni a természettel"]
[null,"-","Az ártéri ház és porta"]
[null,"-","Élet az ártereken"]
[null,"-","Az ártereken élő emberek patikája"]
[null,"-","Megismerni, megszeretni, megvédeni"]
[null,"-","A természet iskolája"]
[null," "]
[null,"Matematika haladási terv 2021/2022 első félév"]
[null,"Alkalmazott tanítási eszközök: OH. Újgenerációs tankönyv: Matematika3, Matematika munkafüzet3"]
[null,"Témakörök:"]
[null,"I.","Számolás 0-100-ig"]
[null,"-","Számok 100-ig"]
[null,"-","Összeadás és kivonás"]
[null,"-","Szorzás és osztás"]
[null,"-","A műveletek sorrendje"]
[null,"-","Szöveges feladatok"]
[null,"II.","Számolás 0-tól 200-ig"]
[null,"-","Számok 200-ig"]
[null,"-","Számok helye a számegyenesen"]
[null,"-","Számszomszédok, kerekítés"]
[null,"-","Összeadás és kivonás"]
[null,"-","Szorzás és osztás"]
[null,"III.","Mérések"]
[null,"-","Mivel mérünk"]
[null,"-","A hosszúság mérése"]
[null,"-","A tömeg mérése"]
[null,"-","Az űrtartalom mérése"]
[null,"IV.","Válogatások, csoportosítások"]
[null,"V.","Számolás 0-tól 500-ig"]
[null,"-","Számok 500-g"]
[null,"-","Számszomszédok, kerekítés"]
[null,"-","Összeadás, kivonás"]
[null,"-","Szorzás és osztás"]
[null,"VI.","Írásbeli összeadás"]
[null,"-","Háromjegyű számok összeadása"]
[null,"-","Az összeg becslése"]
[null,"-","Írásbeli összeadás"]
[null,"-","Az összeg változásai"]
[null,"-","Szöveges feladatok"]
[null,"VII.","Írásbeli kivonás"]
[null,"-","Háromjegyű számok kivonása"]
[null,"-","A különbség becslése"]
[null,"-","Írásbeli kivonás"]
[null,"-","A különbség változásai"]
[null,"VIII.","Ismerkedés a negatív számokkal"]
[null,"IX.","Számolás 0-tól 1000-ig"]
[null,"-","Számok 1000-ig"]
[null,"-","Számszomszédok, kerekítés"]
[null,"-","Összeadás, kivonás"]
[null,"-","Szorzás és osztás"]
[]
[null,"Matematika haladási terv 2021/2022 második félév"]
[]
[null,"Alkalmazott tanítási eszközök: OH. Újgenerációs tankönyv: Matematika3, Matematika munkafüzet3"]
[null,"Témakörök:"]
[null,"I.","Mérések"]
[null,"-","Mit mivel mérünk"]
[null,"-","A hosszúság mérése"]
[null,"-","A tömeg mérése"]
[null,"-","Az űrtartalom mérése"]
[null,"II.","Írásbeli összeadás és kivonás 0-tól 1000-ig"]
[null,"III.","Írásbeli szorzás"]
[null,"-","Szorzás egyjegyű számmal"]
[null,"-","A szorzat becslése"]
[null,"-","Írásbeli szorzás egyjegyű szorzóval"]
[null,"-","Összefüggések, következtetések"]
[null,"-","A műveletek sorrendje"]
[null,"IV.","Kerület és terület mérése"]
[null,"-","A kerület mérése"]
[null,"-","A téglalap és a négyzet kerülete"]
[null,"-","A terület mérése"]
[null,"-","A téglalap és a négyzet területe"]
[null,"V.","Írásbeli osztás"]
[null,"-","Osztás egyjegyű számmal"]
[null,"-","Írásbeli osztás egyjegyű osztóval"]
[null,"-","Összefüggések, következtetések"]
[null,"-","A műveletek sorrendje"]
[null,"VI.","Ismerkedés a törtekkel"]
[null,"VII.","Az idő mérése"]
[null,"VIII.","A római számok"]
[null,"IX.","Testek, síkidomok"]
[null,"-","A testek"]
[null,"-","A téglatest és a kocka"]
[null,"-","Síkidomok, sokszögek"]
[null,"-","Tükrözések, szimmetria"]
[]
[null,"Testnevelés haladási terv 2021/2022 "]
[null,"Alkalmazott tanítási eszközök: labdák, karikák, tornapadok, bóják, ugráló kötél, mászókötél, bordásfal, babzsák, maroklabda, hullahopp karikák, zsámolyok, ugrószekrény, tornaszőnyeg, teniszlabdák"]
[null,"Témakörök:"]
[null,"I.","Állóképesség fejlesztése"]
[null,"-","Futás (cél: 8-10 perc folyamatos futás)"]
[null,"-","Lépcsőzés"]
[null,"-","Küzdőjátékok párban"]
[null,"II.","Tartásjavítás"]
[null,"-","Gerinc mobilizációs gyakorlatok"]
[null,"-","Hát- és hasizom erősítés"]
[null,"-","Talptorna"]
[null,"III.","Relaxációs gyakorlatok"]
[null,"IV.","Mozgás koordináció fejlesztése"]
[null,"-","Ugrókötelezés"]
[null,"-","Labdagyakorlatok"]
[null,"-","Akadálypályák"]
[null,"-","Utánzó gyakorlatok (pókjárás, rákjárás, nyuszi ugrás, verébszökkenés)"]
[null,"V.","Erőnlét fejlesztése"]
[null,"-","Fekvőtámasz"]
[null,"-","4 és 8 ütemű gyakorlatsorok"]
[null,"VI.","Egyensúlyfejlesztő gyakorlatok"]
[null,"-","Guruló átfordulás"]
[null,"-","Zsugor fejállás"]
[null,"-","Szlalom futás"]
[null,"-","Mérleg állás"]
[null,"VII.","Téri orientáció fejlesztése"]
[null,"-","Futás különböző alakzatokban"]
[null,"VIII.","Ritmusérzék fejlesztése"]
[null,"-","Zenés gimnasztika"]
[null,"-","Járás zenére ütemtartással"]
[null,"Tankönyv: Albertné Balogh Márta: Harmadik daloskönyvem "]
[null,"I.","félév:"]
[null,"Harmadik daloskönyvem 5-36. oldal"]
[null,"Dalok:"]
[null,"•","Járok egyedül"]
[null,"•","Én az éjjel álmomban"]
[null,"•","Hajlik a meggyfa"]
[null,"•","Most viszik, most viszik"]
[null,"•","Cickom, cickom"]
[null,"•","Menetel az ezred"]
[null,"•","Bécs várában sír a német"]
[null,"•","A tokaji szőlőhegyen"]
[null,"•","Ettem szőlőt"]
[null,"•","Volt nekem egy kecském"]
[null,"•","Három szabó legények"]
[null,"•","Éva, szívem, Éva"]
[null,"•","Itt ül egy kis kosárban"]
[null,"•","Pörcös pogácsa"]
[null,"•","Kiskertemben uborka"]
[null,"•","Beke Giza pogácsája"]
[null,"•","Bojtár volt a nagyapám"]
[null,"•","Hopp, Juliska"]
[null,"•","Fut a kicsi kordé"]
[null,"•","Megismerni a kanászt"]
[null,"•","Házasodik a tücsök"]
[null,"•","Készen áll már a híd"]
[null,"•","Te varga, hej, te varga"]
[null,"•","Hallod-e te kis kovács?"]
[null,"•","A bolhának jól megy dolga "]
[null,"•","A faragószék nótája "]
[null,"•","Péter és a farkas "]
[null,"•","Ne féljetek, pásztorok "]
[null,"•","Bicskei ének "]
[null,"•","Egy boszorka van "]
[null,"•","Szegénylegény vagyok én "]
[null,"II.","félév:"]
[null,"Harmadik daloskönyvem 37-65. oldal"]
[null,"Dalok:"]
[null,"•","A fák mögött egy utca volt "]
[null,"•","Áll egy ifjú nyírfa "]
[null,"•","Pál, Kata, Péter "]
[null,"•","Ég a város "]
[null,"•","Árnyék ül a falu dombján "]
[null,"•","Szúrós gombóc "]
[null,"•","Szélről legeljetek ...."]
[null,"•","Csipkefa bimbója "]
[null,"•","Új a csizmám, most vették "]
[null,"•","Tavaszi szél vizet áraszt "]
[null,"•","Kakukk, kakukk "]
[null,"•","Elment a madárka "]
[null,"•","Állj be, Berci, katonának "]
[null,"•","Le az utcán, le, le, le "]
[null,"•","Hold, hold, fényes lánc "]
[null,"•","Elvesztettem zsebkendőmet "]
[null,"•","Zöld erdőben, zöld mezőben "]
[null,"•","De jó a dió "]
[null,"•","De szeretnék páva lenni "]
[null,"•","Megfogtam egy szúnyogot "]
[null,"•","Ág, ág, kicsi ág "]
[null,"•","Cinkehívogató "]
[null,"•","Két szál pünkösdrózsa "]
[null,"•","Serkenj fel, kegyes nép "]
[null,"•","Buba éneke "]
[null,"•","Eresz alól fecskefi a "]
[null,"•","Táncdal "]
[null,"•","A Tisza, a Duna zavarodik "]
[null,"•","Válogatás "]
[null,"•","Mit tanultatok a 3. osztályban?"]
[]
[null,"Magyar nyelv és irodalom"]
[]
[null,"Tankönyv: Pirisi Anna és munkatársai: Olvasókönyv 3/I., 3/II. tankönyv"]
[null,"Munkafüzet: Farkas Andrea és munkatársai: Szövegértés 3/I., 3/II. munkafüzet"]
[null,"Tankönyv: Széplaki Erzsébet, Kóródi Bence: Fogalmazás 3. tankönyv"]
[null,"Munkafüzet: Fülöp Mária, Szilágyi Ferencné: Fogalmazás munkafüzet 3."]
[null,"I.","félév:"]
[null,"Olvasás:"]
[null,"Pirisi Anna és munkatársai: Olvasókönyv 3/I."]
[null,"Farkas Andrea és munkatársai: Szövegértés 3/I."]
[null,"Témakörök:"]
[null,"ISMÉT EGYÜTT! ISMÉTELJÜNK!"]
[null,"•","Nyári élmények "]
[null,"•","Ezt már tudom "]
[null,"•","Szeptemberi magazin "]
[null,"MIT ÉS HOGYAN OLVASS?"]
[null,"•","Nyelvtörők minden napra "]
[null,"•","Értem, amit olvasok "]
[null,"MESÉK AZ ÁLLATOKRÓL"]
[null,"•","Farkastanya (magyar népmese – Arany László gyűjtése) "]
[null,"•","A szebeni muzsikusok (magyar népmese) "]
[null,"•","Októberi magazin "]
[null,"•","Kacor király (magyar népmese) "]
[null,"•","A Pincérfrakk utcai cicák (Kormos István – részlet) "]
[null,"•","Az egerek (magyar népmese)"]
[null,"•","A macska és az egér (Arany László) "]
[null,"•","A kisegér (indián mese) "]
[null,"•","Novemberi magazin "]
[null,"•","Emlékeztető (Rigó Béla) "]
[null,"•","Rumini (Berg Judit) "]
[null,"•","A Hétágú Szigony (Berg Judit: Rumini – részlet) "]
[null,"•","Az Orom-sziget kincse (Berg Judit: Rumini – részlet) "]
[null,"•","Félszemű Morti (Berg Judit: Rumini – részlet) "]
[null,"•","Mióta haragszik a kutya a macskára? (Gárdonyi Géza nyomán) "]
[null,"•","A vén kutya (magyar népmese) "]
[null,"•","Frakk, a macskák réme (Bálint Ágnes – részlet) "]
[null,"•","Illemtan gyerekeknek (Mosonyi Aliz – részletek) "]
[null,"•","Bojti (Győri Katalin – részlet) "]
[null,"•","Kutyavilág magazin "]
[null,"•","A róka mint pásztor (magyar népmese)"]
[null,"•","A csókai csóka (Móra Ferenc) "]
[null,"•","Decemberi magazin "]
[null,"•","A nyúl mint tolmács (Lázár Ervin: A Hétfejű Tündér – részlet) "]
[null,"•","Nyúliskola (Romhányi József) "]
[null,"•","Medvék minden mennyiségben"]
[null,"•","A londoni mackók (Tóth Krisztina) "]
[null,"•","Karácsony nyáron (Kóródi Bence)"]
[null,"•","Karácsonyi magazin "]
[null,"•","A téli tücsök meséi (Csukás István – részlet)"]
[null,"•","Januári magazin "]
[null,"•","A pintyünk (Áprily Lajos)"]
[null,"•","A kóró és a kismadár (magyar népmese) "]
[null,"•","Kismadár és Kóró (Várszegi Adél)"]
[null,"•","A nagyravágyó fekete rigó (Lázár Ervin) "]
[null,"•","Az állatok nyelvén tudó juhász "]
[null,"Fogalmazás:"]
[null,"Széplaki Erzsébet, Kóródi Bence: Fogalmazás 3. tankönyv: 4-41. oldal"]
[null,"Fülöp Mária, Szilágyi Ferencné: Fogalmazás munkafüzet 3.: 4-41. oldal"]
[null,"Témakörök:"]
[null,"ISMÉTLÉS"]
[null,"•","Amit már tudsz a beszédről és az írásról"]
[null,"SZAVAKBÓL MONDAT"]
[null,"•","Szavak a mondatokban"]
[null,"•","Sok beszédnek sok az alja"]
[null,"•","Se szűkszavúan, se bőbeszédűen"]
[null,"MONDATOK EGYMÁS UTÁN"]
[null,"•","Szavak és mondatok összefűzése"]
[null,"•","A mondatok tartalmilag összefűzve"]
[null,"•","Folyton ismételt szavak"]
[null,"MONDATBÓL SZÖVEG"]
[null,"•","Egyszavas és egymondatos szövegek"]
[null,"•","Mitől szöveg még a szöveg"]
[null,"•","A tartalom és megfogalmazása"]
[null,"•","Állatmesét írok"]
[null,"•","Szöveg és ismeret"]
[null,"•","Játék a szöveggel"]
[null,"ANYAGOK GYŰJTÉSE"]
[null,"•","A saját fogalmazás előkészítése"]
[null,"•","Személyes élmény, saját tapasztalat"]
[]
[null,"II.","félév:"]
[null,"Olvasás:"]
[null,"Pirisi Anna és munkatársai: Olvasókönyv 3/II."]
[null,"Farkas Andrea és munkatársai: Szövegértés 3/II."]
[]
[null,"Témakörök:"]
[null,"VARÁZSLATOS MESÉK"]
[null,"•","Égig érő mesefa (magyar népmese) "]
[null,"•","A csillagszemű juhász (magyar népmese) "]
[null,"•","A deákból lett király (magyar népmese nyomán) "]
[null,"•","Februári magazin "]
[null,"•","A tündér (Weöres Sándor) "]
[null,"•","A két tündér (bukovinai székely népmese) "]
[null,"•","Boszorkányok "]
[null,"•","A királykisasszony találós kérdései (görög mese) "]
[null,"•","Borsószem hercegkisasszony (Hans Christian Andersen) "]
[null,"•","A szerencsepróbáló királyfi (Benedek Elek nyomán) "]
[null,"•","Márciusi magazin "]
[null,"•","Mezőszárnyasi "]
[null,"•","Sárkány magazin "]
[null,"•","Mirkó királyfi meg a táltos paripa (francia eredetű vándormese) "]
[null,"•","A didergő király (Móra Ferenc) "]
[null,"IDŐBOLT"]
[null,"•","Mából a múltba "]
[null,"•","Idő (Ranschburg Jenő) "]
[null,"•","Hónapról hónapra "]
[null,"MESE ÉS MONDA HATÁRÁN"]
[null,"•","Mátyás király meg a juhász (magyar népmese) "]
[null,"•","Egyszer volt Budán kutyavásár (magyar népmese) "]
[null,"•","Mátyás király udvari bolondja (magyar népmonda) "]
[null,"•","Mátyás király és Kinizsi (dunántúli népmonda nyomán)"]
[null,"•","Áprilisi magazin "]
[null,"•","Hogyan került a holló Mátyás címerére? (népmonda) "]
[null,"•","Királyi lakomák, felséges ételek (Kóródi Bence) "]
[null,"•","A királyasszony otthona (Komjáthy István – részlet) "]
[null,"MONDÁK"]
[null,"•","Sárkány-kút (mecseki népmonda) "]
[null,"•","Firtos (székely népmese) "]
[null,"•","A Tordai-hasadék (erdélyi népmonda) "]
[null,"•","Szent László füve (legenda) "]
[null,"•","Fűben-fában orvosság magazin "]
[null,"•","A Tisza eredete "]
[null,"TITKAIM"]
[null,"•","Májusi magazin "]
[null,"•","Az én titkaim... "]
[null,"•","Álmomban... "]
[null,"•","Altató (József Attila) "]
[null,"•","Barátság... "]
[null,"•","Hagyomány magazin "]
[null,"•","Én és a családom "]
[null,"•","A felnőttek és én "]
[null,"•","Én és a világ "]
[null,"OLVASNI JÓ!"]
[null,"•","A Virág utcai focibajnokság (Dávid Ádám – részlet) "]
[null,"•","A magyar tájról magazin "]
[null,"•","Mit olvass a nyáron? "]
[]
[null,"Fogalmazás:"]
[null,"Széplaki Erzsébet, Kóródi Bence: Fogalmazás 3. tankönyv: 42-77. oldal"]
[null,"Fülöp Mária, Szilágyi Ferencné: Fogalmazás munkafüzet 3.: 42-72. oldal"]
[null,"Témakörök:"]
[null,"ANYAGOK GYŰJTÉSA"]
[null,"•","A saját két szememmel"]
[null,"•","Olvasmányaimból ismerem"]
[null,"•","Fantáziám szüleménye"]
[null,"A FOGALMAZÁS RÉSZEI"]
[null,"•","Milyen a jó cím?"]
[null,"•","Tagoljunk!"]
[null,"•","Mivel is kezdjem?"]
[null,"•","Események közepette"]
[null,"•","Itt a vége, így lett vége!"]
[null,"•","Tündérmesét írok"]
[null,"AZ ELBESZÉLÉS"]
[null,"•","Vázlat és fogalmazás"]
[null,"•","Elbeszélő fogalmazás"]
[null,"•","Fő részekre tagoltan"]
[null,"•","Elbeszélést írok"]
[null,"ÉV VÉGI ISMÉTLÉS"]
[null,"•","Én ezt már mind ismerem!"]
[null,"•","Merre jártunk? Mit találtunk?"]
[null," "]
[null,"Nyelvtan"]
[null,"Tankönyv: Benkőné Nyírő Judit, Dióssyné Nanszák Andrea, Jegesi Krisztina, Kóródi Bence: Anyanyelv és kommunikáció 3. tankönyv"]
[]
[null,"Munkafüzet: Jegesi Krisztina, Dióssyné Nanszák Andrea, Grófné Salamon Éva, Kóródi Bence: Anyanyelv és kommunikáció 3. munkafüzet"]
[]
[null,"I.","félév:"]
[null,"Anyanyelv és kommunikáció 3. tankönyv: 6-57. oldal"]
[null,"Anyanyelv és kommunikáció 3. munkafüzet: 3-51. oldal"]
[null,"Témakörök:"]
[null,"ISMÉT EGYÜTT! ISMÉTELJÜNK!"]
[null,"•","Vissza a hangokig, betűkig!"]
[null,"•","Vissza a szavakig!"]
[null,"•","Vissza a mondatokig!"]
[null,"•","Közöljünk, érdeklődjünk!"]
[null,"•","Tollbamondás: Anyanyelv és kommunikáció 3. mf. 98. o./ Ismétlés"]
[null,"A MONDATFAJTÁK"]
[null,"•","Másfajta szándék"]
[null,"•","Úgy érzed? Kiálts!"]
[null,"•","Kérés vagy parancs?"]
[null,"•","Bárcsak úgy lenne… "]
[null,"•","Az öt mondatfajta"]
[null,"•","Tollbamondás: Anyanyelv és kommunikáció 3. mf. 98. o./ Mondatfajták"]
[null,"A SZÓFAJOK – A FŐNÉV"]
[null,"•","Szavak csoportjai"]
[null,"•","A legfőbb nevek"]
[null,"•","Rokonság vagy ellentét?"]
[null,"•","Szóösszetételek"]
[null,"•","Közös és saját nevek"]
[null,"•","Közös nevek"]
[null,"•","Saját nevek"]
[null,"•","Tollbamondás: Anyanyelv és kommunikáció 3. mf. 98. o./ J és ly a főnevekben, Tulajdonnevek"]
[null,"A FŐNÉV ÉS A HOZZÁ TARTOZÓK"]
[null,"•","Főnevekhez ragadva"]
[null,"•","Egynél többen vannak"]
[null,"•","Kit? Mit? Kiket? Miket?"]
[null,"•","Miből? Miben? Mibe?"]
[null,"•","Miről? Min? Mire?"]
[null,"•","Mitől? Minél? Mihez?"]
[null,"•","Főnév előtt"]
[null,"•","Főnév után"]
[null,"•","Tollbamondás: Anyanyelv és kommunikáció 3. mf. 99. o./ Toldalékos főnevek"]
[]
[null,"II.","félév:"]
[null,"Anyanyelv és kommunikáció 3. tankönyv: 58-109. oldal"]
[null,"Anyanyelv és kommunikáció 3. munkafüzet: 52-96. oldal"]
[]
[null,"Témakörök:"]
[null,"A MELLÉKNÉV"]
[null,"•","A tulajdonságok szófaja"]
[null,"•","Melléknevek fokról fokra"]
[null,"•","Rokonság vagy ellentét?"]
[null,"•","Írjuk helyesen!"]
[null,"•","Melléknevek összegezve"]
[null,"•","Tollbamondás: Anyanyelv és kommunikáció 3. mf. 99. o./ Melléknevek"]
[null,"AZ IGE"]
[null,"•","Igéről igére"]
[null,"•","Rokonság vagy ellentét?"]
[null,"•","Izgő-mozgó szavak"]
[null,"•","Történt valami?"]
[null,"•","Van vagy nincs?"]
[null,"•","A végén is helyesen"]
[null,"•","Kik és mennyien?"]
[null,"•","Tollbamondás: Anyanyelv és kommunikáció 3. mf. 99. o./ Igék"]
[null,"AZ IGE ÉS AZ IGEIDŐK"]
[null,"•","Múlt, jelen, jövő idő"]
[null,"•","Éppen most..."]
[null,"•","Régebben esett meg"]
[null,"•","A jövőben következik"]
[null,"•","Minden időben"]
[null,"•","Tollbamondás: Anyanyelv és kommunikáció 3. mf. 99. o./ Igék"]
[null,"AZ IGE ÉS AZ IGEKÖTŐ"]
[null,"•","A hűséges szófaj"]
[null,"•","A helyváltoztató szófaj"]
[null,"•","Igekötők helyesen"]
[null,"•","Igék sokasága"]
[null,"•","Már ismerem!"]
[null,"•","Játsszunk a szavakkal!"]
[null,"•","Tollbamondás: Anyanyelv és kommunikáció 3. mf. 99. o./ Igék"]
[]
[null,"Rajz"]
[null,"I.","félév:"]
[null,"NYÁRI ÉLMÉNY"]
[null,"A MI HÁUNK"]
[null,"Nézőpont megválasztása, utcafront fogalma. Lényegkiemelés mérettel, színnel. Az épület arányai"]
[null," A MI UTCÁNK"]
[null,"Térábrázolás különböző lehetőségeinek megismerése. Lényegkiemelés mérettel, színnel. Vonal, folt mint képalkotó elem."]
[null,"A MI VÁROSUNK"]
[null,"Térérzékelés lehetősége (lejjebb, feljebb helyezés, takarás)."]
[null," ŐSZI FORMÁK, SZÍNEK"]
[null,"CERUZÁS SZÍNVÁZLATOK EGY KÖZELI PARKRÓL VAGY ERDŐRŐL"]
[null," ŐSZI TÁJ"]
[null," HALLOWEEN"]
[null,"Tök festés."]
[null,"TÜNDÉRVÁR- versillusztráció"]
[null," SÁRKÁNY- versillusztráció"]
[null," TÉLAPÓ"]
[null,"Télapó hajtogatás"]
[null,"TÉLI KÉP"]
[null," KARÁCSONY"]
[null,"TÉRKÉP"]
[null,"II.","félév:"]
[null,"MAKETT"]
[null,"Sík térbeli megjelenítése. Dimenzió fogalma."]
[null,"AZ ALAK ARÁNYAI"]
[null,"Alak arányai. Mozgás megjelenítése."]
[null,"FARSANG"]
[null,"Álarckészítés"]
[null,"FAKANÁLBÁB"]
[null,"KOKÁRDA FESTÉS"]
[null,"EMBERI FEJ, ARC RAJZOLÁSA"]
[null,"Elölnézetből és profilból."]
[null,"HÚSVÉT"]
[null,"Locsolkodás"]
[null,"ANYÁKNAPI AJÁNDÉK KÉSZÍTÉSE"]
[null,"Anyák napi üdvözlőlap "]
[null,"KÉPREGÉNYKÉSZÍTÉS"]
[null,"TOLLRAJZ"]
[null,"A SZOBRÁSZAT"]
[null,"Dombormű készítése gyurmából vagy sógyurmából."]
[]
[null,"5.évfolyam féléves vizsga témakörei:"]
[null,"   Magyar nyelvtan : A magánhangzók  és mássalhangzók felosztása és törvényszerűségeik.Az elválasztás és a betűrendbe sorolás."]
[null,"   Magyar irodalom: A népmesék és műmesék jellemzői. A mesék jellemzőik. Előzetesen elkészíthetők: Egy mese írása Erdei történet címmel."]
[null,"  Ének - zene: Régi és új stílusú népdal  jellemzői.Hull a szilva .....Érik a szőlő....,Erdő, erdő, erdő "]
[null,"   Angol: 1. About myself: Bemutatkozás, életkor,szokások, hobbi,írásban és szóban. Személyes névmások alkalmazása. Létige jelenidejű alakjai. Have/has got alkalmazása. 2. Friend and family: Barátok és családtagok bemutatása. Kérdőnévmások ismerete és alkalmazása. Birtokosjezők ismerete és alkalmazása.3. My world: Iskolai tantárgyak, órarend szavainak ismerete és alkalmazása. Iskola bemutatása írásban és szóban. Kedvenc kisállat bemutatása."]
[null,"Etika: Önismeret, pozítiv és negatív tulajdonságok. Személyes kapcsolatok. A család. Vannak - ecéljaid? Baráti kapcsolatok. Fogalmak meghatározása: rokonszerv,tisztelet, megértés,közösség,előítélet,szükséglet,elfogadás,felelősség,barátság."]
[null,"Matematika: Egész számok, Törtek tizedes törtek.Mértékegységek"]
[null,"Technika: Tápanyagok összetétele. Táplálékpiramis.Környezettudatosság. Az energia"]
[null,"Rajz: őskor művészete. Az ókori Mezopotámia művészete. Az ókori Egyiptom művészete. A művészeti ágak.Természeti forma rajz modell után. Sorminta készítése. A hat tagú színkör. Krétarajz készítése."]
[null,"Történelem: A történelem forrásai. Élet az őskorban. Egyiptomi Birodalom. Mezopotámia. India és Kína. Athén. Athén és Spárta összehasonlítása. Görög Perzsa háborúk. A görögök hitvilága és az ölümpiai versenyek.Periklész és az athéni demokrácia fénykora."]
[null,"Természetismeret: Élet a kertben. Ház körüli állatok. Az anyagok világa."]
[null,"Testnevelés: Bemelegítő futás 5 perc. Önálló gimnasztikai gyakorlatsor (10 db)"]
[null,"Kosárlabda: labdavezetés és kosárra dobás. Kislabdahajítás.Távolugrás. 60.m síkfutás."]
[]
[null,"6.évfolyam I.féléves témakörök"]
[]
[null,"Magyar irodalom. A monda műfaji jellemzői, mondatfajták, mondakör. Néhány olvasott monda bemutatása. A ballada műfaji jellemzői. Egy olvasott népballada és műballada bemutatása. Arany János élete és aToldi keletkezése.Memoriter: AranyJános: Toldi - Előhang 1. ének 1-3 versszak, 4. ének 4-5. versszak"]
[null,"Magyar nyelvtan:A szófajok rendszere. Az ige jelentése, az igealak jellemzői , az igék helyesírása. A névszók fajtái és helyesírásuk."]
[null,"Technika: A fa haszna életében és kitermelés után. fafajták. Fa felhasználása. Famegmunkáló eszközök. Faipari szakmák."]
[null,"Angol: Time and place. Pets. The Family. Routines. Likes and dislikes."]
[null,"Etika: Tankönyv 1.-14. lecke témakörei."]
[null,"Matematika: Törtek. oszthatósági szabályok. Prímszamák. Mértékegységek. A háromszögek. A kör. A tengelyes szimmetria"]
[null,"Ének - zene: Új stílusú népdal jellemzői. Hangközök. Hármashangzatok, Dúr, moll. 3 népdal: Ősszel érik a babám...., Ablakomba, ablakomba, Fáj a fának..."]
[null,"Rajz: Szögletes testek ábrázolása vetületi rendszerben. Bizánci művészet.Ókeresztény művészet.Arany János: Toldi - egy szabadon választott fejezethez illusztráció"]
[null,"Történelem: Károly Róbert és Nagy Lajos. Luxemburgi Zsigmond és Hunyadi János. Hunyadi Mátyás. A mohácsi csata. Felfedezők a tengeren. Luther Márton és a reformáció. A felvilágosodás. Az Amerikai Egyesült Államok függetlenségi harca. A három részre szakadt Magyarország."]
[null,"Természetismeret: A Föld - bolygók, keringés, forgás, időszámítás. Hegységképződés. Fokhálózat. Éghajlat. Hazánk éghajlata. Hazai erdők. Gombák. Erdei emlősállatok, madarak. Ízeltlábúak az erdőkben."]
[null,"Testnevelés: Bemelegítő futás 5 perc. Önálló gimnasztikai gyakorlatsor (10 db)"]
[null,"Kosárlabda: labdavezetés és kosárra dobás. Kislabdahajítás.Távolugrás. 60.m síkfutás.Kézilabda labdavezetés, kapura lövés"]
[]
[null,"7. évfolyam I. féléves témakörei"]
[]
[null,"Magyar irodalom: Régi magyar irodalom bemutatása: Janus Pannonius, Balassi Bálint, Csokonai Vitéz Mihály. A reformkor és a romantika. Kölcsy Ferenc, Vörösmarty Mihály élete és munkássága.Memoriterek: Janus Pannónius: Pannónia dícsérete, Csokonai Vitéz Mihály : A reményhez, Kölcsy Ferenc: Himnusz, Vörösmarty Mihály: Szózat, "]
[null,"Magyar nyelvtan: Az egyszerű mondatok szerkezet. A mondatrészek felismerése, elemzése."]
[null,"Matematika: Természetes számok, racionális számok. Algebrai kifejezések. Egyenletek, egyenlőtlenségek.Síkgeometria."]
[null,"Német: Család, barátok. Nyári élmények, utazás. Lakás. Étkezés. Ünnepek, hagyományok."]
[null,"Technika: Műszaki rajz jelek használata.Mechanikai közlőművek. Erőgép-közlőmű-munkagép kapcsolata. Közlőművek fajtái"]
[null,"Informatika: Fogalmak: Algoritmus, Multimédia, Programozási nyelvek, Animáció. A számítógép részei, feladatuk. Keresés egy internetes böngészőben."]
[null,"Fizika: Tankönyv 4.-27.oldalig."]
[null,"Biológia: Tankönyv I. és II.fejezet"]
[null,"Rajz: A barokk és a rokokó művészet. A klasszicizmus , romantika, realizmus művészete. Nemzeti művészetünk virágkora. Színtan. Szinek derítése és tompítása. Tervezőgrafika alapfogalmai. Fénykép műfaja és alapvető kifejezőeszközei."]
[null,"Történelem: Nemzetállamok kora. Az Amerikai Egyesült Államok megalakulása. A második ipari forradalom. magyarország az önkényuralom éveien. Az osztrák - magyar kiegyezés. Oktatás - és egészségügy a dualizmus korában. A gyarmatbirodalom kora. Az I.világháború kirobbanása. oroszország a bolsevikok kezében."]
[null,"Kémia:Az anyagok csoportosítása. Kémiai jelölések. Az anyagok tulajdonságai. Elemek és vegyületek összehasonlítása. halmazállapotok, Oldat, oldódás. Az atom felépítése, elektonszerkezete."]
[null,"Etika: Ki vagyok én, és mi vezérli tetteimet: nyelv és gondolkodás, szavak nélküli beszéd, érték és mérték, pályaválasztás"]
[null,"Földrajz: A Föld külső - belső erők. Földtörténet.Ásványok és kőzetek. A földrajzi övezetesség. Afrika természetföldrajzi jellemzői. Ausztrália természetföldrajzi jellemzői."]
[null,"Testnevelés: Bemelegítő futás 5 perc. Önálló gimnasztikai gyakorlatsor (20 db)"]
[null,"Kosárlabda: labdavezetés és kosárra dobás. Kislabdahajítás.Távolugrás. 60.m síkfutás.Kézilabda labdavezetés, kapura lövés"]
[]
[null,"8.évfolyam I.féléves vizsga témakörei:"]
[null,"Magyar nyelvtan: A hangtani ,szófajtani,alaktani és jelentéstani ismeretek összegzése."]
[null,"Az összetett mondat felismerése, fajtái, elemzése."]
[null,"Magyar irodalom: Ady Endre élete és költészete, Móricz Zsigmond: Légy jó mindhalálig. "]
[null,"A Nyugat költőinek élete és költészete."]
[null,"Memoriterek: Ady Endre : a föl - föl dobott kő., Juhász Gyula: Milyen volt., "]
[null,"Matematika: Halmazok, halmazműveletek. Hatvány, hatványozás azonosságai.Azonos alapú és azonos kitevőjű hatvány azonosságok, hatvány hatványozása. Számok normál alakja. Osztó, többszörös. Műveleti sorrend. Műveletek törtekkel. A négyzetgyök fogalma. Százalékszámítás. Statisztikai számítások."]
[null,"Kémia: Redoxi reakciók, sav - bázis reakciók. VII. főcsoport elemei. Hidrogén - klorid. Sósav"]
[null,"Informatika: Szövegszerkesztési gyakorlatok: szöveg írása, formázási műveletek, mentés mappába."]
[null,"Földrajz: Közép - Európa országainak természet - és gazdaságföldrajza. Magyarország földrajzi helyzete, földtörténete."]
[null,"Fizika: Elektromos alapjelenségek: elektromos töltés, áramvezetők, szigetelők. Az áramkörök összeállítása. Áramerősség és mérése. A feszültség és mérése. Ohm törtvénye. Az ellenállás. A vezetékek elektromos ellenállása."]
[null,"Ének - zene: Bartók Béla élete és művei, Kodály Zoltán élete és művei. Szabadon választott népdal éneklése."]
[null,"Biológia: Szerveződési szintek. Az állati sejt, az emberi szövetei. A bőr felépítése, működése és egészsége. A mozgásszervrendszer felépítése, működése és egészsége. A tápanyagok és az emésztőrendszer."]
[null,"Angol: Past Simple a létige. A képesség kifejezése. Sportok. Külső megjelenés. Személyleírás adása."]
[null,"Történelem: Európa az I. vh. után. A Párizsi - környéki békék. A sztálini Szovjetúnió. A nagy gazdasági válság. A 3. birodalom felemelkedése, a náci Németország terjeszkedése. Az őszirózsás forradalom és a Tanácsköztársaság. Az ellenforradalom és Horthy Miklós. A trianoni béke. Teleki Pál és Bethlen István kormánya. A 3. birodalom árnyékában."]
[null,"Technika: Az elektromos áram útja az erőműtől a fogyasztóig. Az elektromos hálózat részei. Az elektromos áram balesetvédelmi szabályai. Az elektromos árammal működő háztartási berendezések."]
[null,"Testnevelés. Gimnasztikai gyakorlatsor bemutatása. 60. méter futás., Kislabdahajítás. Választott labdával labdavezetés, majd dobásformák bemutatása.Távolugrás. "]
[null,"Rajz: Színtani ismeretek: Aalpszínek. 12 tagú színkör, főszínek, mellékszínek. Magában való színkontraszt. Derítés, tompítás. Komplemeter színpárok. Parafázis. A színek pszichikai hatásai. Henri Matisse Zöldsugaras portré."]
[]
[]
[null,"Országos idegen nyelvi mérés 6. és 8.évfolyamon: 2022.05.25."]
[null,"Házi idegen nyelvi mérés 5. és 7. évfolyamon: 2022.05.25."]
[]
[null,"Országos kompetenciamérés 6. és 8. évfolyamon: 2022.05.18."]
[null,"Házi kompetencia mérés 4.  5. és 7. évfolyamon: 2022.05.18."]
[]
[null,"Vizsgahét: 2022.05.23 - 05.27.   Osztályozó vizsga "]
[null,"VI.évfolyam"]
[null,"Tantárgyi követelmények a II. félévi osztályozó vizsgára"]
[null,"TESTNEVELÉS"]
[null,"-","2-4 ütemű gyakorlatok végrehajtása."]
[null,"-","Utánzó mozgások. "]
[null,"-","Folyamatos futás 6-8 percen keresztül."]
[null,"-","Labda gurítása, pattintása, dobása és biztonságos elkapása."]
[null,"-","Helyben és haladással, kézzel és lábbal történő labdavezetési módok."]
[null,"-","Gurulóátfordulások végrehajtása (előre, hátra)."]
[null,"-","Erőgyakorlatok: pl. fekvőtámasz, felülés."]
[null,"-","Ugráló kötelezés helyben ill. haladással."]
[null,"-","Kötélmászás (2-3 fogás)."]
[null,"-","Bordásfalnál végzett gyakorlatok. "]
[null,"ETIKA"]
[null,"-","Reális képe legyen saját külső és belső tulajdonságairól. (tudjon magáról beszélni"]
[null,"-","Fejlődjön önismerete."]
[null,"-","Ki tudja fejezni érzéseit és gondolatait. "]
[null,"-","Képes legyen másokkal kapcsolatot kialakítani. "]
[null,"-","Értse és fogadja el, hogy az emberek sokfélék és sokfélék a szokásaik, a hagyományaik is. (pl. fogyatékkal élők, más kultúrák szokásai…)"]
[null,"-","Ismerje a közösségen belüli szabályokat. "]
[null,"-","Képes legyen jelenségeket, eseményeket és helyzeteket erkölcsi nézőpontból értékelni, véleményét elmondani. "]
[null,"Családi, iskolai, nemzeti és vallási ünnepekkel kapcsolatban legyenek ismeretei"]
[null,"KÖRNYEZETISMERET"]
[null,"-","Magyarországi élőhelyek: erdő, mező, víz/vízpart élővilága (tk. 34-47., mf. 30-41., atlasz 24-27. oldal) "]
[null,"-","Elődeink élete: a mindennapok tennivalói, szokások-hagyományok, népi kultúra, népművészet megismerése (tk. 48-53., mf. 42-47., atlasz 28. oldal)"]
[null,"-","Mozgásjelenségek: állatok és emberek mozgása (tk.48-53., mf. 54-59. oldal)"]
[null,"Életünk: család, barátság, mindennapok (tk. 54-59., mf. 60-65. oldal"]
[null,"MATEMATIKA"]
[null,"A 10 000-es számkörben"]
[null,"-","fejszámolás (algoritmusok alkalmazásával)"]
[null,"-","negatív számok: hőmérséklet, adósság-vagyon (tk.87-92., mf. II. kötet 4-9. o.)"]
[null,"-","írásbeli szorzás, osztás kétjegyűvel (tk. 109-132., mf. 28-59. o.)"]
[null,"-","törtek (tk.133-138., mf. 60-65. o.)"]
[null,"-","mérések: hosszúság, tömeg, űrtartalom, idő (tk. 45-54. és 139-144., mf. I. kötet 42-51. és II. kötet 66-71. o.)"]
[null,"-","síkidomok és testek (tk. 93-104., mf. 10-23. o.)"]
[null,"-","kerület, terület mérése (tk.145-150., mf.72-77. o.)"]
[null,"-","szöveges feladatok megoldása a különböző témákhoz kapcsolódva"]
[]
[null,"VI. évfolyam II. félévre kiadott témakörei:"]
[]
[null,"Magyar nyelv és irodalom"]
[null,"Olvasás:"]
[null,"Fejezetek: "]
[null,"- A haza mindenek előtt"]
[null,"- Ünnepeink és hagyományaink ’B’"]
[null,"- Szülőföldem szép határa"]
[null,"- Híres magyarok"]
[null,"- A könyvek titkai"]
[null,"TK.: 95.oldaltól a végéig. "]
[null,"MF.:41. oldaltól a végéig."]
[null,"A Szövegértés fejlesztőt szoktuk még használni. Amikor dolgozunk benne, az aktuális feladatot Krétán  keresztül fogja megkapni."]
[null,"Szóbeli feladatok:"]
[null,"A tanuló összefüggően mondja el az olvasott szöveg tartalmát. Az olvasottakkal kapcsolatos véleményét logikusan, mondatokra tagoltan mondja el. Tudjon érvelni állításai mellett."]
[null,"Aktivizálja szókincsét a szövegalkotó feladatokban."]
[null,"Használja a mindennapi érintkezésben az udvarias nyelvi fordulatokat."]
[null,"Hangos olvasás:"]
[null,"Felkészülés után folyamatosan, érthetően és értelmezően olvasson fel irodalmi és ismeretközlő szöveget."]
[null,"Memoriterek tanulása:"]
[null,"A memoritereket szöveghűen, hangsúlyozva mondja el."]
[null,"Fogalmazás: "]
[null,"A leíró fogalmazás című témakörnél tartunk, a növények leírásáig jutottunk el az első félévben. (Mf.37.o.)"]
[null,"A következő témakörök vannak még a második félévben: Mf. 37-77. oldalig"]
[null,"- A hír"]
[null,"- Levél írása"]
[null,"- Rövid üzenetek írása"]
[null,"- Napló írása"]
[null,"- Ismétlő gyakorlatok"]
[null,"Fogalmazz egy levelet, melyet a barátodnak írsz. A levél témája: Milyen érdekes könyvet olvastál az elmúlt időszakban? Miért ajánlanád ezt a barátodnak elolvasásra?"]
[]
[null,"Magyar nyelv és helyesírás:"]
[null,"Nyelvtan:"]
[null,"Témakörök: A számnév, a névmás, az ige, tanév végi ismétlés."]
[null,"TK.: 49. oldaltól végig."]
[null,"MF.:52. oldaltól végig."]
[null,"A számnév témakört még az első félévben elkezdtük, ezért onnét kell majd folytatni a tanulást."]
[null,"Itt a témakör kezdő oldalát adtam meg a tankönyvben és a munkafüzetben is. Mivel minden nap küldöm az aktuális tananyagot, így együtt tud haladni velünk Gabi."]
[null,"Helyesírás:"]
[null,"A begyakorolt szókészlet körében valamint a tollbamondás, emlékezetből írás, a gondolatok leírása során alkalmazza a tanult helyesírási szabályokat. Helyesírását önellenőrzéssel vizsgálja felül, szükség esetén javítsa azt. "]
[null,"Ének-zene:"]
[null,"Ismerje a  tanult ritmusértékeket, szolmizációs hangokat, ritmusértékeket, a vonalrendszerben tudja a szolmizációs hangok helyét."]
[null,"Az első félévben megadott dalokon kívül a következő dalokat kell tudnia:"]
[null,"- Hej, víg juhászok"]
[null,"- Hej, tulipán, tulipán"]
[null,"- Szép szakmári lányok"]
[null,"- Három csillag van az égen"]
[null,"- De szeretnék hajnalcsillag lenni"]
[null,"- Új a csizmám"]
[null,"- Huszárgyerek, huszárgyerek"]
[null,"- Ó, mely sok hal"]
[null,"- Himnusz"]
[null,"- Szánt a babám"]
[null,"Zenehallgatás: Kodály Zoltán: Háry János című daljáték"]
[null,"Rajz, technika: 12 tagú színkör, színkeverés, hideg, meleg színek, évszakokhoz tartozó / köthető színek."]
[null,"A tanult technikák alkalmazása / nyírás, hajtogatás, ragasztás, színezés, rajzolás szabad kézzel, irányított rajzolás, festés az eddig tanult technikákkal, eddig használt eszközökkel/."]
[null,"Rajzból, technikából elküldöm Gabi címére e-mailben a beadandó munkadarabokat."]
[null,"ANGOL – 2. félév"]
[null,"Module 5 – Food and Drink"]
[null,"Tankönyv: 53-62.oldal"]
[null,"I like / I don’t like"]
[null,"Do you like…?"]
[null,"Munkafüzet: 47-56.oldal"]
[]
[null,"Module 6 - Places"]
[null,"Tankönyv: 63-74. oldal"]
[null,"There is/ are…"]
[null,"Is there…? / Are there…?"]
[null,"Prepositions"]
[null,"Munkafüzet: 57-66. oldal"]
[]
[null,"Module 7 – My world"]
[null,"Tankönyv: 75-84. oldal"]
[null,"What day is it today?"]
[null,"What’s the weather like?"]
[null,"What’s the time?"]
[null,"What time do you…?"]
[null,"Munkafüzet: 67-76. oldal"]
[]
[null,"Module 8 – My clothes"]
[null,"Tankönyv: 85-96. oldal"]
[null,"I’m wearing…       Are you wearing…?"]
[null,"Munkafüzet: 77-88. oldal"]
[null,"A továbbhaladás feltételei 4. évfolyamon"]
[null,"Hallott szöveg értése"]
[null,"A tanuló"]
[null,"","ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, legfeljebb kétmondatos kérést, utasítást megért, arra cselekvéssel válaszol; "]
[null,"","ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott egymondatos kérdést vagy állítást pontosan megért. "]
[null,"","rövid, egyszerű szövegekben felismeri az ismerős szavakat, fordulatokat, és képes ezekből a lehetséges tartalomra következtetni."]
[]
[null,"Beszédkészség"]
[null,"A tanuló"]
[null,"","hiányos vagy egyszerű mondatban válaszol az ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésre, szavakat és egyszerűbb szerkezetű szövegeket (legalább néhány mondókát, verset, dalt) tanult minta alapján reprodukál. "]
[null,"","ismert témákról, a környezetében előforduló tárgyakról, élőlényekről, eseményekről képes röviden, nonverbális elemekkel támogatva beszélni."]
[null,"","törekszik az angol nyelvi normához közelítő kiejtés, intonáció és beszédtempó elsajátítására."]
[]
[null,"Olvasott szöveg értése"]
[null,"A tanuló"]
[null,"","észreveszi a magyarul illetve angolul történő olvasás közötti különbségeket."]
[null,"","felismeri ismert szavak írott alakját, ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, néhány szóból álló mondatot elolvas; "]
[null,"","ismert nyelvi elemekből álló egymondatos szövegben fontos információt megtalál. "]
[null,"","követi az ismert témákról elhangzó szöveg írott változatát."]
[null,"","bekapcsolódik olvasást igénylő játékos nyelvi tevékenységekbe."]
[]
[null,"Íráskészség"]
[null,"A tanuló"]
[null,"","észreveszi a magyarul illetve angolul történő írás közötti különbségeket."]
[null,"","felismeri ismert szavak írott alakját, leír ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, néhány szóból álló mondatokat. "]
[null,"","bekapcsolódik írást igénylő játékos nyelvi tevékenységekbe."]
[]
[null,"5.évfolyam II. féléves témakörei"]
[null,"Magyar irodalom: A mesék jellemzői. Népmesék, műmesék. Petőfi Sándor élete. János vitéz. Molnár Ferenc: Pál utcai fiúk."]
[null,"Magyar nyelvtan: A beszédhangok képzése. A magánhangzók, mássalhangzók felosztása és törvényszerűségei. Szavak szerkezet. Szólások és közmondások. A betűrend és az elválasztás szabályai. Helyesírásunk alapelvei."]
[null,"Rajz: A művészeti ágak. Az őskor művészete. Az ókori Egyiptom , Hellász, Róma művészete. Hideg - meleg színek , legfontosabb tulajdonságaik. Természet utáni rajzolás alapelvei, alapfogalmai. Hajtogatott és csavart papírszalag rajza. Alapfogalmak."]
[null,"Etika: Az emberi élet szakaszai.Barátságban az állatokkal. Egészséges élet.Különleges emberek.Tágabb közösségünk. Nemzeti jelképeink. Konfliktusok egy közösségben. Mire valók a szabályok? Iskolai szabályok?"]
[null,"Természetismeret: Időjárás, éghajlat: Hogyan melegszik fel a levegő, milyen tényezők befolyásolják a levegő hőmérsékletét. A csapadék és a szél kialakulása. Domborzati formák és jelölésük a térképen. Fő- és mellékvilágtájak. Térképhasználat. Magyarország tájai: elhelyezkedésük, kialakulásuk, éghajlatuk, gazdasági életük."]
[null,"Ének: Új stílusú népdal jellemzői. A magyar népi hangszerek jellemzői. Érik a szőlő ...című népdal éneklése."]
[null,"Informatika: A számítógép beviteli, kiviteli eszközei, háttértárolók. Gyakorlat: Paintbrush rajzoló program használata. Rajz készítése: nyújtás, döntés, forgatás, színezés"]
[null,"Technika: A papír alapanyagai, gyártási folyamata, felhasználása, fajtái, megmunkáló eszközei. Gyakorlat: egyszerű origami hajtogatás bemutatott minta alapján."]
[null,"Testnevelés. Gimnasztikai gyakorlatsor bemutatása. 60. méter futás., Kislabdahajítás. Választott labdával labdavezetés, majd dobásformák bemutatása.Távolugrás. "]
[]
[null,"6.évfolyam II. féléves témakörei:"]
[]
[null,"Magyar irodalom: Arany János élete és a Toldi keletkezése. Toldi mű cselekménye, szerkezete, a jellemek rendszere.Alapvető költői eszközök felismerése. Gárdonyi Géza: Egri csillagok."]
[null,"Magyar nyelvtan: A szófajok rendszere.A névszók fajtái és helyesírásuk. A viszonyszók felismerése."]
[null,"Természetismeret: Rétek, mezők,szántóföldek. Nemzeti parkok Magyarországon. Vizek, vízpartok.Az emberi szervrendszere. Az ember táplálkozása, emésztőrendszere, egészséges táplálkozás."]
[null,"Matematika: Törtek összeadása, kivonása, szorzása, osztása. Reciprok fogalma.Egész számok osztása, szorzása. Oszthatósági szabályok. Prímszámok. Mértékegységek. A háromszögek, kör, tengelyes szimmetria"]
[null,"Az ember vázrendszere. Légzés és kiválasztás. Vérkeringés. Az érzékelés, érzékszervek."]
[null,"Történelem: Harc a törökök ellen. Rákóczi szabadságharc. Mária Terézia és II. József rendeletei. Francia forradalom I.II. szakasz. A francia forradalom lezárása. Ipari forradalom vívmányai és hatása a társadalomra. A reformkor. 1848/49-es forradalom és szabadságharc. A szabadságharc leverése és a megtorlása."]
[null,"Testnevelés. Gimnasztikai gyakorlatsor bemutatása. 60. méter futás., Kislabdahajítás. Választott labdával labdavezetés, majd dobásformák bemutatása.Távolugrás. "]
[null,"Etika: Ember és természet. A képernyő hatalma. A világ megismerése."]
[null,"Informatika: fogalmak: animáció, multimédia, ETO szám, Cutter szám, ISBN szám, szerzői jog, jogtiszta szoftver. Gyakorlatba Word szövegszerkesztő program használata. "]
[null,"Technika: A fa felhasználása környezetünkben. Műanyagok fajtái és tulajdonságai. Fémek megmunkálásához szükséges szerszámok, korrózióvédelem. Gyakorlatban több alkatrészből álló tárgy elkészítése műszaki rajz alapján."]
[null,"Ének: A bécsi klasszicizmus. Haydn, Mozart, Beethoven élete és művei."]
[null,"Rajz: A népvándorlás korának művészete. Román kor és gótika művészete. Reneszánsz művészete. Hideg , meleg színek és tulajdonságaik. Forgástestek rajzolása. Az ellipszis.Kocka tónusos rajza modell után."]
[null,"Angol heti 3 órás: English zone 1. Unit 4-5."]
[null,"heti 5 órás Project 2. Thid edition. Unit 3,4,5. Vocabulary: Holidays, Food, The World."]
[]
[null,"7.évfolyam II. féléves témakörei:"]
[]
[null,"Magyar irodalom: Petőfi Sándor, Arany János, élete és költészete. Mikszáth Kálmán: Szent Péter esernyője.Memoriterek: Kölcsey Ferenc: Himnusz, Vörösmarty Mihály: Szózat, Petőfi Sándor: Föltámadott a tenger, Szeptember végén."]
[null,"Magyar nyelvtan: Mondatrészek felismerése, elemzése. Egyszerű mondat szerkezetének ábrázolása."]
[null,"Történelem: A nagy gazdasági világválság és az Egyesült Államok. a sztálini Szovjetunió. Németország a két világháború között. Magyarország a két világháború között.A 2. világháború kitörése és első évei. A világháború kiszélesedése, fordulat a háború menetében.Magyarország a II. világháborúban. Holokauszt."]
[null,"Földrajz:  Amerika és Ázsia földrajza: elhelyezkedése, határai, partvonaluk. Jellegzetes tájaik, azok kialakuláuk és mai felszínük. Földrajzi övezetesség. nagyobb folyóik, tavaik. A kontinensek lakossága és gazdasági jellemzőik."]
[null,"Angol: English zone 2. Unit 3, 4. Vocabulary: Indoor activities, School life.Present Simple, Adverbs of frequency, present continuous."]
[null,"Testnevelés. Gimnasztikai gyakorlatsor bemutatása. 60. méter futás., Kislabdahajítás. Választott labdával labdavezetés, majd dobásformák bemutatása.Távolugrás. "]
[null,"Informatika: fogalmak: szerzői jog, védjegy, hungarikum, számítógépes vírusok, tűzfal, média, virtuális könyvtár. Gyakorlatban Excel táblázatkezelő program használata."]
[null,"Technika: Közlekedési eszközök szárazföldön, vízen, levegőben. A kerékpár felépítése. A kerékpáros közlekedési szabályai.Gyakorlatban nyomtatott vagy elektronikus információforrások a közlekedés tervezésében."]
[null,"Ének: Kodály Zoltán: Háry János daljáték története. Erkel Ferenc: Hunyadi László opera valamint a Bánk Bán története."]
[null,"Kémia: Molekulák keletkezése-kovalens kötés. Fémek - fémes kötés. Ionok keletkezése - ionkötés."]
[null,"Matematika: Halmazok, kombinatorika. Lineális függvények, sorozatok. Síkgeometria II., Statisztika, valószínűség, Térgeometria"]
[null,"Etika: Egyén és közösség. Lányok és Fiúk."]
[null,"Biológia: A Föld növényzetei övei, elhelyezkedésük, főbb jellemzőik. Az élőhely adottságai és az élőhelyek testfelépítése közötti összefüggés bemutatása példákon keresztül. Táplálékláncok a tanult életközösségekben. Az állati sejt felépítése és működése. az életjelenségek. az ember szövetei."]
[null,"Fizika: A járművek mozgásának jellemzése. Egyenletesen változó mozgások. A körmozgás jellemzői. Az erő. Az erő fajtái. "]
[null,"Német: Sport(felsorolásuk, kedvelt sportág bemutatása, kérés/tiltás kifejezése. felszólítás, es gibt+akkusativ szerkezet használata. Egészség, betegség ( haben igével kifejezések, welcher kérdőszavak helyes használata) Napirend, hobbi, szanadidő ( időpontok kifejezése, 8-10 mondatos fogalmazás a saját napirendről, hobbiről.) Iskola ( sorszámnevek, egyéni érzelmek megfogalmazása, 8-10 mondatban az osztály bemutatása) Közlekedés a városban ( utazási szándék kifejezése, segédigék helyes használata. Helymeghatározásnál a helyes előjárók alkalmazása) Ünnepek és hagyományok."]
[null,"Rajz: Az impresszionizmus és a posztimpresszionizmus művészete.Színtan. Eszközök és használatuk. A természet utáni rajzolás alapelvei, alapfogalmai. Egyszerű és bonyolultabb természetes formák fekete - fehér és színes rajza. A tervezőgrafika alapfogalmai. A fénykép műfaja és alapvető kifejezőeszközei. A film műfaja és alapvető kifejezőeszközei."]
[]
[null,"8.évfolyam II.féléves témakörei."]
[null,"Magyar nyelvtan: Az összetett szavak fajtái, helyesírása. Anyanyelvünk eredete, nyelvemlékek. Idegen szavak helyesírása."]
[null,"Magyar irodalom: Nyugat költőinek élete és költészete.József Attila élete és költészete. Radnóti Miklós élete és költészete. Memoriter: József Attila: Tiszta szívvel. Radnóti Miklós: Nem tudhatom."]
[null,"Biológia: Anyagcsere. Idegrendszer felépítése és működése. Az érzékszervek felépítése és működése. A hormonális rendszer szervei és működésük. Az ember szaporodása."]
[null,"Földrajz: Magyarország természetföldrajza)éghajlat, talajaink, tájaink, felszín alatti és feletti vizeink). Magyarország gazdasága, lakossága, településtípusai."]
[null,"Kémia: Az anygok csoportosítása. Kémiai kötések. Elemek rövid jellemzése és csoportosítása. Fémek, fizikai és kémiai tulajdonságai"]
[null,"Etika: Egység a sokféleségben. Magyarország és az Unió. Magyarok a határokon innen és túl. Egyéni és közösségi érdek. Társadalmi szabálytalanságok. Értékítéletünk és világképünk viszonya.A vallások közös vonásai. Az egyházak társadalmi szerepvállalása napjainkban."]
[null,"Témakörök: Indukciós alapjelenségek. Az indukált feszültség és áram. A váltakozó áramú generátor. A transzformátor."]
[null,"Informatika: Fogalmak: impresszum,  plágium, hipertext, hírlevél, altavista, spam. Gyakorlatban 5 diából álló Power Point készítése szabadon választott témában háttér megválasztása, szöveg formázása, animációk használata."]
[null,"Technika: Írányítástechnika vezérlés, szabályozás fogalma, típusai, hatásvázlata. Gyakorlatban egyszerű áramkör összeállítása rajz alapján(soros, párhuzamos, kapcsolás)"]
[null,"Ének: Bartók Béla élete és művei. A romantika zenéje XIX. század jellemzői , zeneszerző. XX. század zenéje. zeneszerzője."]
[null,"Angol: English Zone 2. Unit 7, 8. Vocabulary: Holidays, Health. Past Simple (regular verbs, irregular verbs)"]
[null,"Testnevelés. Gimnasztikai gyakorlatsor bemutatása. 60. méter futás., Kislabdahajítás. Választott labdával labdavezetés, majd dobásformák bemutatása.Távolugrás. "]
[null,"Rajz: A konstruktivizmus. A modern építészet. Organikus építészet. A perspektíva. A szűrrealizmus. Az op - art."]
[null,"Történelem: Nagyhatalmak átmeneti együttműködése a 2. világháború. A kétpólusú világ kialakulása. A kettéoszlott Európa. Az Európán kívüli. Magyarország 1945 - 1947 között. A kommunista diktatúra korszaka Magyarországon. Az 1956-os magyar forradalom és szabadságharc. A Szovjetunió felbomlása. A rendszerváltó Kelet - Közép - Európa. Az Európai Unió létrejöttének előzményei, szervezeti felépítése, legfontosabb intézményei. Magyarország a kádári diktatúra idején. A pártállam csődje Magyarországon, a rendszerváltás folyamata."]
[]
[]
[]
[]
[null,"Vizsgahét: 2021.05.23 - 05.27. "]
[null,"Magyar szóbeli vizsga a 6. és 8. évfolyamon."]
[null,"6.évfolyam:"]
[null,"Amesék fajtái és jellemzői.Petőfi Sándor: János vitéz .A mondák fajtái és jellemzői. A ballada műfaji sajátosságai és jellemzői. Arany János élete és a Toldi keletkezése, műfaja. Arany János : Toldi: A mű cselekménye, szereplőinek rendszere. Memoriter Első énekből 3 versszak. Szállóige, konfliktus fogalma. A mű szerkezet. Memoriter 11-12. énekből 3 versszak. Epizód, életkép fogalommeghatározása. Költői eszközök, versforma, verselés. memoriter álom - allergória. A regény: Molnár Ferenc : A Pál utcai fiúk. Regény műfaji jellemzői, az epikus művek szerkezet. A regény: Gárdonyi Géza: Egri csillagok.- A mű cselekményének, forrásainak, motívumainak, szereplőinek bemutatása."]
[]
[]
[null,"8.évfolyam:"]
[null,"Stílusírányzatok az irodalomban a reneszánsztól a realizmusig."]
[null,"Régi korok irodalma: Janus Pannonius, Balassi Bálint, Zrínyi Miklós.Pannónia dicsérete memoriter. Csokonai Vitéz Mihály élete és költészete. A reményhez memoriter. Kölcsey Ferenc élete és művei. Memoriter: Huszt. Vörösmarty Mihály élete és művei.Himnusz és a szózat összehasonlítós elemzése. Petőfi Sándor élete és költészete. Memoriter választható. Arany János élete és költészete. Memoriter választható vers vagy versrészlet. Új stílusok a XX. század elején. Szóképek és stiláris eszközök. Móricz Zsigmond élete Hét krajcár. Novella fogalma. Ady Endre élete és költészete. Memoriter választható vers. Nyugat: Babits Mihály és Kosztolányi Dezső. Memoriter választható vers. Juhász Gyula és Tóth Árpád. Választható vers. József Attila élete és költészete. Memoriter egy választható vers. Radnóti Miklós élete és költészete. Nem tudhatom memoriter. A regény, mint műfaj jellemzői, egy XIX. századi regény bemutatása. A regény mint műfaj jellemzői, egy XX. századi regény bemutatása."]
[]
[null,"Angol szóbeli vizsga"]
[null," a 6. évfolyamon:"]
[null,"1. All about myself/ My family. My day. free time/Hobbies. Our town/house/flat/room. my school/My class. My best friend. Stone soup. What did you do yesterday. My favorite pet/animal. My favourite music/book/film."]